科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环。
（1）步骤1的化学方程式为 。
（2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量
溶液，若观察到试管内 ，则分解不完全。
（3）上述设想的优点有 （填字母序号）。
a．原料易得且可循环利用
b．充分利用太阳能
c．可全地域全天候使用
（4）CO2是宝贵的碳氧资源．CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO2与H2的分子个数比为 ，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有 （填字母序号）。
a．无色酚酞溶液
b．紫色石蕊溶液
c．pH试纸
（5）请列举CO2的另两种用途 ， 。
化肥对提高农作物的产量有着重要作用，目前农业上使用较多的氮肥是尿素[CO（NH 2） 2]、硝酸铵（NH 4NO 3）和碳酸氢铵（NH 4HCO 3）等．工业上生产硝酸铵的原理是先利用铵催化氧化得到硝酸，再用硝酸根氨气反应生产硝酸铵，相关反应的化学方程式如下：
①4NH 3+5O 2 
4NO+6H 2O
②2NO+O 2═2NO 2
③3NO 2+H 2O═2HNO 3+NO
④NH 3+HNO 3═NH 4NO 3
根据上述信息，回答下列问题：
（1）四个化学方程式中，属于化合反应的有 个．
（2）反应中有两种氮的氧化物，其中不与水发生反应的是 （填化学式）．
（3）在氮肥中，氮的含量越高肥效越好，试通过计算比较相同质量的硝酸铵和碳酸氢铵肥效较高的是 （填化学式）．
有一包白色粉末，可能含有Ba（NO 3） 2、Na 2SO 4、Na 2CO 3、NaNO 3中的一种或几种，为了确定其组成，实验小组设计并进行如表实验：
| 实验步骤 |
实验操作 |
实验现象 |
| 步骤1 |
取样品加入足量水，充分振荡，静置 |
有白色沉淀产生 |
| 步骤2 |
过滤后，往滤渣中加入过量的稀盐酸 |
沉淀全部溶解，并有气体产生 |
（1）实验中产生的气体是 ；
（2）通过探究，得出的结论是 ．
实验室常用如图的一些装置制备气体，请回答下列问题：
（1）写出图中仪器a的名称： ；
（2）写出实验室用氯酸钾制O 2的化学方程式： ；如用装置B、C制备氧气，收集完氧气后，应先进行的操作是 ；
（3）实验室制备CO 2时，选用的发生装置是 ，收集装置是 ．
为了探究酸碱等溶液的性质，学习小组进行了如图1所示的实验，分别试验乙醇、稀硫酸、氢氧化钠溶液的导电性，请回答以下问题：
（1）实验过程中，发现有一组实验灯泡不会发光，该组实验烧杯中装的药品是 。
（2）NaOH在水中会解离出 和 等带电的粒子，所以可以导电。
（3）取少量B中溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液，溶液呈 色，硫酸、盐酸等酸具有相似的化学性质，是因为它们都能解离出 。
（4）往装有H 2SO 4溶液的烧杯中滴加Ba（OH） 2溶液至过量，滴加过程中国测得烧杯中的温度变化如图2所示，从图中b点除了表示温度最高、放出的热量最多，还可以表示 。滴加过程中可以观察到灯泡发光的情况为 （填字母序号）
A．亮度保持不变 B．逐渐变暗至熄灭 C．逐渐变亮
D．由亮变暗至熄灭再逐渐变亮 E．由暗变亮再变暗至熄灭。
如图1是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a ，b ．
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是 （填字母序号），若选用D装置收集氧气，验满的方法是：将 伸到集气瓶口，观察现象，用该方法制取氧气的化学方程式为： ．
（3）若用C装置收集氧气，操作的正确顺序为 （用字母序号填）．
a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中 b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上
（4）某同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质
①当打开K 1、关闭K 2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是 （填字母序号）．
A．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气
B．锌与稀硫酸反应制取并收集氢气
②当打开K 2、关闭K 1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以值得并检验二氧化碳，装置Ⅲ中应加入的试剂为 ．
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