材料一 
材料二 苏湖熟，天下足。
——南宋谚语
国家根本，仰给东南。
——《宋史》
请回答：
（1） 材料一中的图（2） “交子”具有什么样的历史地位？
（2） 材料一中的三幅图片最直接的反映了宋代的（ ）。（从三个选项中选 一个）
A 农业繁荣 B 手工业繁荣 C 商业繁荣
（3）材料二反映了什么现象？出现这种现象的原因是什么？(4分)
中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流、走向近代化的历史。阅读材料：
材料一：清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成“美利坚”十分恼火，说我们中国什么都是美的，美国还有什么“美”的？我们中国什么都顺利，美国还有什么可“利”的？我们帝国军队的兵器无所不坚，美国还有什么可“坚”吗？
材料二：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
(——《海国图志·序》)
材料三：1862年，清政府设立“京师同文馆”，培养外语和外交人才。学生最多时达120人，主要学习外文，聘有外籍老师任教。
材料四：上海轮船招商局创立后三年内，外轮损失1300万两（白银），湖北官办织布开办后，海南海关每年进口洋布减少十五万匹。
材料五：中华民国的主权属于国民全体，国内各民族一律平等，国民有人身、居住、财产、言论、结社、宗教信仰等自由。
(——《中华民国临时约法》)
请回答：
（1）材料一反映了清朝统治者是怎样认识清王朝和世界的？对此你是如何评价的？
（2）材料二反映了谁的什么思想主张？
（3）材料三、四反映了清政府中什么派别的活动？从这两则材料来看，他们的活动有什么作用？
（4）根据材料五的内容分析，它体现了中国在近代化过程中的哪些主要进步？
阅读下列材料：
材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”
材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。
材料三：根据远东国际军事法庭调查报告：无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害，总共有30多万人丧生。
回答问题：
（1）材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变后？面对日本帝国主义的侵略，蒋介石采取了什么政策？
（2）材料二反映的是哪一个历史事件？在民族危机空前严重的时刻，中国共产党提出了什么样的抗日主张？
（3）大敌当前，中国共产党奔赴抗日前线，写出抗日战争中中国军队主动出击日军最大规模的战役名称。
（4）材料三控诉的是日本法西斯制造的什么事件？
（5）结合材料三和所学知识，针对当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实，我们该如何正确看待中日关系？
从五四运动爆发到红军长征胜利，是新民主主义革命的兴起时期，这一时期中国共产党在艰难条件下诞生，在挫折恐怖中成长壮大，找到了中国革命的正确道路。
（1）在此时期中国共产党经历了哪两次重大挫折？列举第一次挫折的原因。
（2）中国共产党又是如何战胜上述挫折，使中国革命出现新局面的？
阅读下列材料，根据要求回答问题：
材料一：1924年，孙中山亲自批准将这样一幅对联贴在某校的大门上：上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。
材料二：孙中山逝世后，“革命尚未成功，同志仍需努力”的遗训被书于某校大门东西两壁墙上。现在该校旧址的纪念建筑有学校正门、中山纪念碑、中山故居、俱乐部、游泳池及东征烈士墓等。
（1）根据材料一并结合所学知识指出：这所学校的名称是什么？何时创办的？这所学校在当时起了什么作用？
（2）根据所学知识指出：材料二中孙中山所说“革命尚未成功”是指什么？
（3）为完成革命任务，国民党采取了哪些行动？取得的最大成果是什么？
（4）参观该校遗址有助于我们了解哪一时期的历史？
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