背景材料:2014年7月11日,汕头市网民陈某在其微博上发布扭曲事实真相、捏造虚假情节的帖子,煽动群众到某镇政府门口聚集,造成了极坏的社会影响。汕头市公安机关依法对散布谣言的陈某处以治安拘留十天。对此,中学生小路和小徐讨论起来,小路说:追究陈某的法律责任体现依法治国的要求。小徐若有所思地说:我担心这样做会侵害公民的言论自由。请你对小路和小徐的说法加以辨析。
2010年4月19日,几名战士在整理玉树地震中遇难者的遗体,士兵李武等负责维持秩序。这时,一名十来岁的小姑娘看到即将下葬的亲人,悲痛万分,抓起李武的胳膊,猛地咬了一口。看到对方没有反应,她拔出衣服上的一枚3厘米长的胸针扎入李武的手臂。但李武依然默默不语。他事后说,“真正痛的不在手臂上而在心里,小小年纪一下子失去了亲人,能不伤痛吗?只要我的伤痛能减轻她的一点伤痛,那就让她咬吧!”阅读上述材料,回答: (1)这位小姑娘宣泄情绪的做法是否可取?为什么? (2)请你说出三种调节不良情绪的方法。
进入初中后,班主任告诉我们:走进中学,同学们就将进入了青春期,你会发现自己每天都在变。同学们要学会认识自我。我们每个人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿,希望同学们把自己的潜能充分挖掘出来……阅读上述材料,回答: (1)认识自我的途径有哪些? (2)我们应该怎样挖掘自己的潜能?
下面是几名同学面对初中学习生活而产生的困惑,请你出点子,帮助他们做好学习的管理者。 情境一:刘一凡上初中后,因为功课难度加深,爸爸妈妈不再帮他检查作业,也不陪他复习功课,结果他学习六神无主,学习成绩直线下滑。 (1)要解决刘一凡“学习成绩直线下滑”问题,你有什么好的建议? 情境二:别人很快就能做完作业,而王芳总要花两倍甚至更多的时间,于是王芳开始模仿其他同学的学习方法,结果越学越糟。 (2)王芳该怎么办?请你给他指导一下。
材料一:中学生在学习时,浪费时间的现象很多,这主要指一边学习一边做其他事情。据心理学家调查,具体说来,有以下10种浪费时间的表现:胡思乱想;坐立不安;东寻西找;勤去厕所;读书写字;胡写乱画;电视吸引;抓耳挠腮;闭幕打盹;别人打扰。 材料二:英国伟大的文学家莎士比亚有句名言:“放弃时间的人时间也会放弃他。”画家达芬奇说:“勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可幸福长眠。” 阅读上述材料,请回答下列问题: (1)结合自己的实际,说说你浪费时间的主要表现有哪些?(列举不少于3例) (2)你认为我们应当如何做好时间的主人?(至少4点,4分) (3)请再收集几条珍惜时间的格言或名人名句。
一个记者和一个擦皮鞋的小孩有这样一段对话: 记者:你是哪里人?为什么要出来擦皮鞋? 小孩:安徽人,家里穷。 记者:你在哪里读书? 小孩:我不读书,父母说读书要花很多钱。 记者:你想读书吗? 小孩:想,我想自己赚点钱去读书。 根据对话回答问题: (1)外来民工子女在本地享有受教育权吗?对话中的小孩可以通过哪些途径维护自己的权利? (2)我国有哪几部法律保护公民的受教育权? (3)以上材料对我们有什么启示?