在苏州，有个家喻户晓的“苏老师”——“苏老师”不是一个人，而是一支由160多名志愿者组成的充满活力和激情的团队。当未成年人遇到问题、产生迷茫和困惑的时候，那里总会有“苏老师”倾听他们的声音。材料中“苏老师”的出现体现了对未成年人的哪一种保护?有人认为，有了“苏老师”的保护，未成年人就能健康成长了。请就此谈谈你的看法。
请你参与活动与探索
材料一：90年同舟共济，90载丰功伟绩。“打天下，坐江山，一心为了老百姓的苦乐酸甜，谋幸福，连温暖，日夜不忘老百姓康宁团圆；老百姓是地，老百姓是天，老百姓是共产党生命的源泉······”这是中国共产党和老百姓之间血肉相连的真实写照。
材料二：90年峥嵘岁月，90载光辉历程。从八一枪声到秋收长缨，从井冈号角到长征战歌，从遵义曙光到延安油灯，从西柏坡“两个务必”到天安门城楼庄严宣告······多少次中流击水，多少次力挽狂澜，中国共产党带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，谱写了中华民族自强不息、开拓进取的辉煌乐章!
为庆祝中国共产党成立90周年，积极响应重庆市“唱读讲传”活动，你校正在举行“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育实践活动，请你参与并完成下列任务：
（1）中国人民奔小康，离不开党制定的基本路线，这条基本路线的核心内容是什么？
（2）唱红歌——请写出两首红色歌曲的名称。
（3）传箴言——请运用所学知识，撰写两则红色箴言，以表达自己的内心感悟。
美丽的三垟湿地，草长莺飞，水网密布，是宝贵的都市“氧吧绿肺”，这儿有着160余个大小不等的“小岛屿”。然而近日关于三垟湿地的负面报道层出不穷，3月31日《湿地小岛堆满废品，谁来管？》的报道，4月13日《湿地小岛惊现养猪场》的报道，引起人们对三垟湿地环境问题的关注。3月31日，温州中学学生就发出了保护湿地倡议书，呼吁全市关注保护“城市绿肺”。
（1）温州学子的行为是高素质公民意识的体现，作为中学生我们应该如何树立公民意识？
（2）请你从公民权利和义务关系角度来阐述呼吁全市共同关注保护“城市绿肺”的必要性。
（3）除了发倡议书，我们还可以通过哪些渠道反映我们所了解到的社情民意？
小杨上学期间勤奋学习，以优异的成绩考上了大学。在大学即将毕业的时候，为了响应国家的号召，他又应征入伍。在部队，他刻苦训练，积极钻研专业技术，多次荣立三等功。复员后，他自筹资金经营服装店，并积极纳税，为当地经济建设做出了杰出贡献。在区人大代表换届选举中，他当选为区人大代表。在家里，他孝敬父母，他的家庭被评为“五好家庭”。
（1）在这一事例中，小杨享受了宪法赋予的哪些基本权利？履行了宪法规定的哪些基本义务？ (4分)
（2）结合上述事例，说一说公民应怎样维护权利、履行义务？(4分)
（3）作为青少年，你怎样行使这一权利？
2011年10月18日，中国共产党第十七届六中全会审议通过《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，引起了某校九年级(1)班同学的关注。
材料一：文化体制改革
（1）根据上述材料，说明为什么必须加强和改进党对文化工作的领导。(4分)
材料二：建设文化盐城
《盐城市国民经济和社会发展第十二个五年计划规划纲要》指出：全面实施市民素质提升行动计划，深入推进学习型社会建设，塑造和弘扬新时期盐城“铁军”精神，激发全社会创造活力。加快文化盐城建设，推动文化大发展、大繁荣。通过一系列文化改革举措，盐城正着力打响“文化盐城”品牌。
（2）盐城的文化改革举措对于盐城现代化建设的有什么作用？并请运用九年级《思想品德》“融入民族文化”有关知识，为建设“文化盐城”出谋划策。
材料三：校园文化建设
校园文化是社会主义文化建设不可或缺的重要组成部分。校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。今天，一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。
（3）为促进校园文化建设，请你帮助拟一条标语，并说明标语的设计依据。
材料一：在我国，1美元产值所消耗的能源是印度的2.3倍，韩国的2.1倍，日本的5倍，法国的3.71倍，美国的2.5倍。
材料二：举世瞩目的上海世博会于2010年5月1日至10月31日在上海举行，“低碳”成为本届世博会众多场馆竞相展示的亮点：太阳能屋顶、太阳能发电机、零碳社会、雨水收集系统┄┄，中国国家馆就包含了许多这样的低碳元素，据悉世博会采取的低碳措施，将减少排放温室气体六至七成。
阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）结合材料一反映的问题谈谈我国的资源形势。2分
（2）材料二践行低碳理念，请你谈谈其有何意义？3分
(3)材料二体现了我国实施的是什么战略？必须坚持走什么样的文明发展之路？3分
（4）作为小公民你能为泰州的低碳生活做些什么？2分（至少三点）
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