阅读下面诗歌，然后回答问题。
送何遁山人归蜀
【宋】梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃①响，前山蜀客归。
到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机②。
【注】①杜鹃，又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。请简要分析首句中“绿”字的妙处。
三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。
阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。
山居杂颂饶节①
溪边小立听溪声，日到溪心衮衮②明。
独木自横人不渡，隔溪黄犊转头鸣。
①饶节（1065～1120年），字德操，一字次守。抚州临川（今江西抚州市）人。中年出家，法名如璧，自号倚松道人。陆游谓其诗为“近时僧中之冠”。②衮衮，旋转翻滚的样子。这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合具体诗句分析。
这首诗写景运用了哪些手法?请简要分析。
阅读下面这首诗歌，完成后面题。
赠王桂阳[注]
吴均
松生数寸时，遂为草所没。
未见笼云心，谁知负霜骨。
弱干可摧残，纤茎易陵忽。
何当数千尺，为君覆明月。
［注］吴均：南朝梁代著名诗人。这是一首赠给当时的桂阳郡太守（姓王）的诗，一般认为是他的自荐之作。诗中的“松”幼时具有怎样的外在特点？请简要说明。
从全诗来看，诗人主要运用了什么表现手法？请简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成各小题。
东溪梅尧臣
行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。
野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。
短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。
情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。从景与情的角度赏析本诗的颔联。
尾联“情虽不厌”在全诗中有何作用，请简要说明。
阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
南浦别
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。这首小诗第一、二句各有一个词用得很传神，这两个词是哪两个词？为什么？
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?。
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