阅读以下材料，概括“黑天鹅事件”的两个特征。
在发现澳大利亚的黑天鹅之前，17世纪之前的欧洲人认为天鹅都是白色的。但随着第一只黑天鹅的出现，这个不可动摇的信念崩溃了。黑天鹅的存在寓意着不可预测的稀有事件，而人类总是过度相信经验，而不知道一只黑天鹅的出现就足以颠覆一切。 “9·11”事件的发生、美国的次级贷危机、中国的雪灾，都是如此。只是人的本性又促使我们在事后为它的发生编造理由，并且或多或少认为它是可解释和可预测的。
根据要求提取下面—段话的主要信息，并用关键词表示出来。其中已提供了三个关键词，请补写出另外三个关键词（每个词语都不超过5个字）。
由于司马迁认识到了，历史终归是“人”的历史，不是“天”的意志史，于是以“绍圣《春秋》”为使命的司马迁抛弃了孔子既定的历史纪年法——编年体，而改用纪传体。这不是一个技术问题，而是观念问题。他对那冰冷的历史巨轮投以轻蔑的一哂，然后满怀慈悲地去关心轮子下的那些泣血的生灵，从而，我们看到，一代一代的人物以及他们对历史必然性的反抗，对自身命运的体认，构成了《史记》的主色调。史学成了人学，必然性成了戏剧性，逻辑的链条崩溃了，生命的热血喷涌而出……
（1）历史纪年法的史学观： ，必然性， 。
（2）人学的史学观： ， ，生命的热血。
阅读下面材料，根据要求写一段文字。
马路上，一辆汽车向前疾驶。突然，车厢后面滚落出两个大纸箱，掉在路面上，顿时，箱里崭新的塑料用品散落一地。这一情况，司机全然不知，汽车急速前进，而此时，马路两旁的行人纷纷向落在地上的纸箱围拢上来……
要求：通过合理想象，补写出事情可能出现的结局，写出行人与创造的情景相一致的表情和动作，表现出行人健康向上的思想境界，要求运用心理描写及细节描写的手法，字数不少于200字。
阅读下面材料，完成题目。
北京市教委昨天在其网站上发布了《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意见稿），方案中最显著的变化是高考英语、语文和文综理综的分值调整以及高考英语“社会化”。
北京市2016年高考改革方案，将语文分值从150分调到180分，文理科综合300分调到320分，数学仍是150分。英语从150分调到100分。英语实行社会化考试，一年两次考试。英语学科的考查限于基础知识和基本能力，体现课程标准的基本要求。英语满分100分，其中听力部分占30分，阅读写作等占70分。（外语小语种科目由教育部命题，成绩按100分折算，折算后的成绩按四舍五入保留整数）。学生可多次参加考试，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。此举一出，社会哗然。据网上投票统计，大多数人赞成，却仍有不少人反对。此番改革的结果如何尚未可知，不过却有不少看点及令人期许之处。试给这则新闻拟一个标题。
针对这一举措，写一则150字左右的新闻短评，谈谈自己的看法。
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