在化学课上老师表演了用水点火的魔术,只见老师用滴管向棉花滴1~2滴水,棉花便立即燃烧起来。(1)老师揭秘:将一小块金属钾事先藏在棉花中。已知钾能与水反应生成氢氧化钾和氢气,则该反应必定是 (选填“吸热”或“放热”)反应,其化学方程式为 ;(2)充满好奇的小明亲自进行了该魔术,为了使反应迅速,他将一滴管的水挤向棉花,却发现其不能燃烧起来。小明魔术失败最可能的原因是 。
小刚设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序并分析相关问题.请填空: ⑴他设计的四种实验方案,所需试剂如下: ①铜、银、硫酸亚铁溶液②铁、银、硫酸铜溶液 ③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液④铜、硫酸亚铁溶液,硝酸银溶液 上述方案中,正确的是(填写序号). ⑵某化工厂生产过程中的残液含有硝酸银和硝酸铜两种物质.小刚取少量该残夜,分别盛在A、B两支试管中,再分别加入不同质量的铁粉,充分反应后过滤,分别取滤渣或滤液进行下表所示实验:
2011年11月28日第17届联合国气候变化大会在南非德班开幕。中国代表团再次重申,中国政府将采取强有力的国内行动,推动绿色低碳发展,为应对全球气候变化作出积极贡献。 ⑴二氧化碳排放量过多就会引起温室效应。为了减缓大气中CO2含量的增加,以下建议合理的是(填字母)。 A.减少使用各种一次性用品,如纸杯、餐盒 B.减少煤等含碳燃料的燃烧 C.大力发展公共交通 ⑵有一种将CO2转化的实验流程如图所示,该实验流程中CO2转化的最终产物为和,有一种可循环利用的物质是 .
用化学用语填空: (1)三个铁离子(2)地壳中含量最多的金属元素的氧化物; (3)2个氨分子;(4)锰酸钾中锰元素的化合价; (5)电解水正极得到的气体。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点. 现有 A 、 B 、 C 、 D 四种物质,其微观示意图见下表. (1) B 物质相对分子质量为; (2)上述物质中属于单质的是(填物质序号)属于有机物的是(填写化学式) (3)一个 C 分子是由构成的; (4)写出反应 A + D → B + C 的化学方程式:.
以下是初中化学的一些基本实验:
A B C D
(1) A 中的操作中有一个明显的错误,请指出来:; (2)一段时间后, B 中的实验现象为; (3) C 的实验操作的名称是;写出标号 c 的仪器名称:;用 C 的实验操作可以完成的实验是。
①从 N a C l 溶液中得到 N a C l 晶体 ②除去 N a 2 C O 3 溶液中混有的 K C l ③将 C a C O 3 与水分离 (4) D 中发生反应的化学方程式为.