图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：
(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和 。
(2)图一的食物网由 条食物链组成。
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 。
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。
下图是人的生殖过程中染色体变化示意图（不完整），请据图回答下列问题：
⑴图中的“”代表染色体，A和a代表____ ______
⑵在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞中的每对染色体中的___ __条进入精子（或卵细胞）
⑶受精卵中的染色体组成的特点是___ ____。
⑷若图中的受精卵将来发育成男孩，请写出下列细胞中的性染色体组成：
受精卵__ __，母亲的体细胞__ __，父亲的体细胞__ __；
精子__ __，卵细胞__ __。
识图填空
⑴此图中的生产者是__________，消费者中草食性动物是_________________。
⑵此图中食物链有_______条，它们相互连接构成了________________。
⑶此图中最长的食物链为_______________________ __________。
⑷由于人们围捕狐狸，使野兔和老鼠的数量____________，导致植物退化。
下图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答问题。
⑴写出下列标号的结构名称：
②
③
⑵图中④结构的生理功能
是 。
⑶胚胎发育初期由 提供营养；等胚胎植入子宫内壁后，胎儿通过脐带和胎盘从 内获得各种养料和氧气。
⑷如果某女性⑤的结构堵塞，在自然状态下，她能否怀孕？答： 。
预备铃一响，小梅立即喝完葡萄糖饮料并迅速跑回根据教室。请下面人体血液循环模式图示，据图分析：
（1）小梅喝完饮料后，葡萄糖 （需、不需）经过消化，吸收葡萄糖的主要器官是 。葡萄糖被吸收进入血液后首先进入心脏的[ ① ] 。
（2）跑回教室后，小梅大口喘气，吸入的气体在[ ]（填③或⑥）进行气体交换，使血液变成含氧丰富的 血。
（3）葡萄糖和氧气最终送到小梅身体各部分组织细胞，在这里进行 作用，释放能量为生命活动提供动力。
（4）体循环的起点是[ ] ，肺循环的终点是[ ] 。血液能按一定方向流动．是因为心房和心室之间、心室和动脉之间具有防止血液倒的 。
（5）在不破坏心脏结构的前提下，可依据 （心房、心室）的壁比较厚区分心脏心房和心室，其中，[ ]的壁最厚。
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