下列各组物质的名称或俗称和化学式表示的同一种物质的是
下列各句划线的字解释不正确的一项( )
划线字词类活用现象不同类的一组( )
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是作为普通人,我们如何读经典?我的经验是,__________。事实上,许多心智活泼的人正是把这当做最好的消遣的。①千万不要端起做学问的架子,刻意求解②这里有一个浸染和熏陶的过程,所谓人文修养就是这样熏染出来的③也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的④在不实用而有趣这一点上,读经典的确很像是一种消遣⑤读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节⑥无论《论语》还是《圣经》,无论柏拉图还是康德,不妨就当做闲书来读
对下面这首诗的分析不正确的一项是( )秋天的梦戴望舒迢迢的牧女的羊铃,摇落了轻的树叶。秋天的梦是轻的,那是窈窕的牧女之恋。于是我的梦是静静地来了,但却戴着沉重的昔日。唔,现在,我是有一些寒冷,一些寒冷和一些忧郁。
对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是( )偶 然徐志摩我是天空里的一片云,偶尔投影在你的波心——你不必讶异,更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。…你我相逢在黑夜的海上,你有你的,我有我的,方向;你记得也好,最好你忘掉,在这交会时互放的光亮!