下图是某经济作物光合作用的研究结果，据图回答:
(1)图甲为该作物在光合作用最适温度下，净光合速率受CO2浓度和光强影响的变化曲线。在CO2浓度小于a时，中光强下该作物呼吸作用产生的CO2量 (填“＞”“＝”或“＜”)光合作用利用的CO2量；在CO2浓度为b时，高光强下该植物叶肉细胞的净光合速率 (填“＞”“＝”或“＜”)m。
(2)图乙是初夏某天在遮光50%的条件下，温度、光强、植物净光合速率和气孔导度(气孔开张的程度。)的日变化趋势。8:00到12:00光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是 。6:00时产生ATP的细胞器 。若此时去掉遮光物，短时间内叶肉细胞内的叶绿体中C3化合物含量 。
如图是人体的反射弧结构图，请据图回答：
（1）完成缩手反射的一个反射弧需要哪几个神经细胞的参与 。
（2）下列对人体生命系统结构层次的研究的正确顺序是 。
| A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 |
| B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 |
| C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 |
| D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 |
（3）完成缩手反射活动，需要脊髓参与，脊髓属于生命系统的 层次。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。据图回答：
（1）真核细胞和原核细胞的最主要区别是看其有无
（2）以上图中在生命系统的结构层次中，既属于细胞层次又属于个体层次的是的是（填代号） ，能进行光合作用的是（填代号） 。蓝藻是 （填代号）其能进行光合作用原因是其具有 。
下图为果蝇的体细胞染色体图解（图中字母表示相应染色体上的基因）：
（1）由图判断该果蝇的基因型为__________（仅考虑图中标注出的基因，基因在性染色体上的须同时写出性染色体）。果蝇作为遗传实验材料的优点有________________（简要写出两条）。
（2）若上图所代表的雌果蝇的一个卵原细胞产生的一个卵细胞的基因组成为ABcXD，则同时产生的三个第二极体的基因型依次为______________、______________、_______________。
（3）摩尔根和他的同事利用果蝇作为实验材料，做了眼睛红色和白色一对相对性状的杂交试验，并提出假说很好的解释了实验现象，其假说的核心是____________________________。
之后摩尔根又设计了测交实验验证了假说，证明了“基因在染色体上”，回顾教材中摩尔根的果蝇杂交试验帮助其完成测交实验：
【注：摩尔根所做的果蝇的杂交试验所用亲本为红眼雌果蝇（XWXW）和白眼雄果蝇（XwY）】
a．方法：选择F1中的______________雌果蝇，将此雌果蝇与_________雄果蝇进行杂交。
b．写出遗传图解（写出配子形成过程）：
某种动物的体色有黑色和白色两种，下列左图表示该动物一黑色个体的体细胞中部分染色体和基因；右图表示该动物体内黑色素产生过程中三个基因参与控制的代谢图解（C基因位于其它染色体上），不能产生黑色素的个体均表现为白色。请分析回答下列问题：
（1）由左图可知，该动物体内产生的细胞中最多存在_____个b基因，最少含有______个A基因。
（2）右图所示控制黑色素合成的三对基因的遗传是否遵循自由组合定律？_______（填“是”或“否”）。原因是___________________________。
（3）基因型都为AaBbCc的雌雄个体的体色的表现型为____________，这样的两个个体杂交其后代中黑色个体所占的比例理论上应为________。
下图中A→G表示某基因型为AaBb的高等动物体内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请据图回答：
（1）细胞图像D→F属于___________分裂，D→A属于________分裂。根据细胞______（填字母）可判断该高等动物为___________（填“雌”或“雄”）性。
（2）图中A细胞叫________细胞，细胞中含有_______条染色单体，_______对同源染色体。
（3）写出与图B细胞同时形成的另一个细胞的基因组成_________（不考虑基因突变等）。
（4）图D细胞在分裂产生配子时A与a的分离和a与a的分开分别发生在座标G中___________、___________阶段（用图G中数字表示）。
（5）下图表示某高等动物（2N=4）生殖器官中存在的5种细胞，用字母和箭头将下图5种细胞按细胞分裂的方式和顺序连接起来（图像可重复使用）______________________。
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