如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化特点”的装置图。
⑴实验时，同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是__________________。实验过程中，依据观察到的 现象，判定水沸腾了。
⑵图乙是实验第5min时温度计的示数，将其读数记录到表中。
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| 温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
97 |
|
99 |
99 |
99 |
99 |
⑶根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图像。
⑷从实验数据可以看出，当时的大气压＿＿＿＿＿（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应进行的操作是_________________
在“探究电流与电压的关系”实验中：
（1）请用笔画线代替导线，将甲图中电路连接完整，要求滑片 向 端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大（连线时导线不允许交叉）；
（2）正确连接好电路后，闭合开关发现电压表示数为 ，电流表无示数，滑动滑片 两表示数均无变化，则故障原因是 ；
（3）小明排除故障后，移动滑片 到某一位置时电流表示数如乙图所示，此时通过电阻的电流为 ．若要增大电阻两端的电压，应将滑片 向 （选填“ ”或“ ” 端移动；
（4）实验中测得多组数据，绘制出电阻 的 图象如图丙所示：由图象可得电流与电压的关系是 ；本实验所用电阻的阻值为 。
小明所在的课外兴趣小组需要密度为 的盐水，为检验配制的盐水是否合格。
（1）小明设计了如下方案：①用天平测出空烧杯的质量 ；②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量 ；③将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积 ；④利用 ，计算得出盐水的密度。
（2）小组成员认为该方案会使测量结果 （选填“偏大”或“偏小” ，原因是 。
（3）小组成员改进了实验方案并进行了如下操作：
①将天平放在水平桌面上，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上，发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向 调节。
②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为 （如图乙所示）；
③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积（如图丙所示）；
④测出烧杯和剩余盐水的质量为 ；
⑤计算出盐水的密度为 。
（4）为配制合格的盐水，需要继续向盐水中 （选填“加盐”或“加水” 。
如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。
（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是 。
（2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为 。
（3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图像，如图丙所示。由图像可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度 ，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体” 。
（4）比较图像中 段与 段可知：该物质在 （选填“ ”或“ “ 段吸热能力强。
在“探究平面镜成像特点”实验中：
（1）将纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧蜡烛的像。
（2）将光屏放到像的位置， （选填“透过”或“不透过” 玻璃板，观察光屏上有无像。
（3）将另一支完全相同的 （选填“点燃”或“未点燃” 的蜡烛放到玻璃板后，调整位置使其与像重合，说明像与物的大小 。
（4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图所示倾斜，蜡烛 的像应是图中的 （选填“ ”、“ ”或“ ” 。
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