摩擦现象广泛存在于人们的生活和生产中。小梦对此很感兴趣,进行了如下探究。⑴小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行了研究,并绘制了图像,如图所示。请比较图像中A、B两点处力的大小(填“>”、“<”、“=”或“不能确定”):①FA fA; ②FB fB。⑵摩擦知识在生活中的应用非常广泛,并不断地进行改进。火柴的擦燃就是一例,如图所示。火柴盒侧面已由以前的图(a)替换成图(b)的式样,这样设计的现实意义是_______________。
小明和小华同学研究金属球在水中受到浮力的大小时提出了不同的猜想。小明:金属球在水中所受的浮力F浮跟金属球的密度有关;小华:金属球在水中所受的浮力F浮跟金属球浸入水中的深度有关。于是他们将半径均为5cm但密度不同的金属球甲、乙分别挂在测力计下,将其逐步浸入水中进行实验。他们通过测出球心到水面的距离h来表示金属球浸入水中的深度、并读出相应的测力计示数F且计算得出F浮,实验数据分别见表一、二(1)实验中所进行的序号为l、7实验的示意图是图中的____(选填“a”或“b”)。(2)分析比较实验序号2~6或8—12的实验数据及相关条件,可初步得出的结论是:同一金属球浸入水中的深度增加时,所受到水的浮力____。(3)分析比较实验序号2和8、3和9、4和10或5和11的实验数据及相关条件,可初步得出的结论是:____。(4)他们进一步提出问题:金属球在水中所受最大的浮力跟哪些因素有关?为继续研究,最需要添加的实验器材是:跟甲(或乙) (选填“半径”、“密度”或“质量”)不同的金属球。
在“探究物质质量与体积的关系”实验中,某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验,且甲、乙都是长方体形状。实验时,他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量,记录数据如表一、表二所示。(1)分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:同种物质的质量与体积成________。(2)分析比较实验序号______________的数据及相关条件,可得出的初步结论是:相同体积的不同物质,它们的质量是不相同的。(3)进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件,可得出初步结论是:(a)分析比较表一或表二中的数据及相关条件,可初步得出:同种物质,它的质量与体积的比值是 ;(b)分析比较表一和表二中的数据及相关条件,可初步得出:不同种物质,它们的质量与体积的比值是 。(4)为了进一步研究,他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态,再用量筒和天平分别测出它们的体积和质量,记录数据如表三、表四所示。进一步综合分析比较表一和表三(或表二和表四)的数据及实验现象,可初步得出:__________________________________。(5)在做这些实验时,为什么往往要选取多种物质?
为了测量某油井所产石油的密度,小刚收集了该井所产石油样品进行了如下测量。(1)先用调节好的天平称出空烧杯的质量为31.2g。然后将石油样品倒入烧杯,放在调节好的天平左盘上称量,当天平重新平衡时,右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示,则烧杯和石油样品的质量为 g。(2)将烧杯中的石油倒入量筒,其示数如图乙所示,石油的体积为 ml。(3)根据测量的数据,求得所测石油的密度为 g/cm3。(4)联想到某起石油泄漏事故中石油漂浮在水面上的情景,小刚发现自己测量的石油密度值偏 ,造成该结果的原因是 。(5)针对小刚的实验方案,请提出改进办法:步骤1、 。2、 。3、 。石油的密度的表达式ρ= 。
小华选取一块石子,准备在实验室测定它的密度。(1)他先将天平放在 桌面上,移动游码至标尺左端___________处,发现指针静止在分度盘中央的右侧,则应将平衡螺母向_______调节,直至天平平衡。(2)用调好的天平测石子的质量,当盘中所加砝码和游码位置如图(甲)所示时,天平平衡,则此石子的质量为_______g。在量筒内装有一定量的水,该石子放入前、后的情况如图(乙)所示,则石子的体积是_______cm3,此石子的密度是__________kg/m3。
欣欣和强强在打扫实验室时,发现实验桌上有一个灯泡,铭牌上标有“4V □W”,其中W前面的数字不清楚了,欣欣很想知道它是多少,刚好桌上还有电阻箱、电流表、开关、12V的稳压电源各一个,欣欣用它们连成了图示的电路,测出电流表示数随电阻箱阻值变化的几组值并记录在表中。(1)通过实验,欣欣发现灯泡的电阻是_________(填 “不变”或“变化”)的,这是因为 _____。(2)强强也对欣欣的实验进行了研究,发现欣欣记录的数据中有一个电流值有错误,这个错误数据是_________。(3)当电流为0.50A时,电阻箱两端的电压是_________V。(4)灯泡的铭牌上不清楚的数字是____ __。