甲、乙、丙、丁四位同学在学习酸碱盐性质的时候，进行了以下的实验：
（1）甲同学将酚酞试剂滴加到Ba(OH)2溶液中，观察到溶液变成 ，得出可溶性碱能使酸碱指示剂变色；
（2）乙同学将过量的稀HCl加入到甲同学所得溶液中，观测到红色褪去，此时溶液中含有的溶质有 （除酸碱指示剂外）。
（3）丙同学认为碱除了能够跟酸反应外还能够跟一些非金属氧化物反应，例如三氧化硫就能跟Ba(OH)2溶液反应，请写出其反应的化学方程式 。
（4）丁同学将Na2CO3溶液加入到Ba(OH)2溶液，充分反应后，与乙同学得到的溶液混合，静置后发现，上层清液无色透明，底部有白色沉淀。丁同学反应后所得溶液中的溶质是 （除酸碱指示剂外）混合后上层清液中一定含有的溶质是 （除酸碱指示剂外），可能含有的溶质是 。
如图为“胃酸完全抑制剂”的标签。
（1）“胃酸完全抑制剂”主要成分中属于碱的物质是 （写化学式）。
（2）服用“胃酸完全抑制剂”后在胃内发生反应的化学反应方程式是 。
化学知识与生活、生产、环境等联系紧密。请在“白醋、维生素、尿素[CO（NH2）2]、油脂、酱油、CO2、SO2、稀有气体”中选择适当物质填空：
（1）可除去不锈钢热水壶中水垢（水垢主要成分为CaCO3）的物质 。
（2）常用的氮肥 。
（3）常吃蔬菜水果可补充的营养素 。
（4）造成温室效应的主要原因是 （填化学式）大量排放。
（5）美丽的霓虹灯中填充的气体是 。
学习化学需要熟悉物质的性质、用途及物质间的相互转化关系。如图A～H均为初中化学常见的物质，其中A是大理石的主要成分，G是农业上常用来改良酸性土壤的一种碱的溶液，F是铁锈的主要成分。（“→”表示物质间能转化，表示相连的物质能发生反应；图中部分反应物、反应条件、生成物已省略。）
（1）反应①的化学方程式是 ，该反应过程中 （填“吸收”或“放出”）大量热
（2）反应②所属基本反应类型是 反应。
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