她，只身照顾年迈的祖父母、卧病的父亲和两个年小的堂妹，用瘦弱的肩膀挑起一个六口之家。扛在身上的家庭重担，没有影响她对学习的热情，面对困难，她把责任留给自己，把温暖传递给他人。面对挫折，她没有停止脚步，继续追赶梦想。她是含泪奔跑的强者，她是自强自立的典范！她就是“赣鄱最美少年”邓旭春。
（1）材料中体现了邓旭春的哪些优秀品质？
（2）你觉得在日常生活中我们应该怎样用实际行动孝敬父母？
（3）“赣鄱最美少年”邓旭春的感人事迹带给我们哪些人生启迪？
材料一：2013年9月22日，我国153个城市开展了“无车日”活动，主题是：“绿色交通、清新空气”。当天，许多市民都选择了步行、骑自行车和乘公交车的出行方式，积极加入到保护环境的行列中。
材料二：见下图
（1）造成大雾天气频繁出现的主要原因，除汽车造成的污染外，还有哪些？
（2）开展“无车日”活动体现了哪些基本国策和发民用工业战略？
（3）面对空气污染问题，我们应该如何使“无车日”成为常态？（从政府、个人两个角度谈谈）
情境探究，回答问题。
情景之一：周末，小明忘了完成数学家作业，周一到校时，他把隔壁班同学的作业本交给老师，冒充自己的作业本。
（1）事后，小明应该
（2）理由：
情景二：乐乐学习很刻苦，成绩也很好，就是对集体不关心，集体的活动都不参加，他认为学习好坏是靠个人劳动的，集体是靠不住的。
（1）乐乐的想法是否正确？
（2）理由：
情景三：早上你到学校发现同桌买了个最新款的手机。
（1）你是否会让父母给你买：
（2）理由：
情景四：学校门口的小卖店中经常出售一些充满暴力、色情口袋书。
（1）你会：
（2）理由：
七年级（1）班在学习课本内容后，思品老师带领学生组织了一次以“生命”为主题的论坛活动，同学们通过查资料、上网等方式收集到如下信息，请你参与活动。
【生命家园】2010年春，云南、贵州、四川、广西和重庆西南五省市持续严重干旱。百年大旱的极端气候灾难，主要原因是人类工业活动破坏了大气层引起的气候变化。在抗旱斗争中，我们完全有理由提醒一句“只有保护好大自然，才能保护好生命。”
（1）联系所学知识，谈谈“只有保护好大自然，才能保护好生命。”体现了教材中的哪些观点？
【生命价值】 2009年央视“感动中国”人物沈浩的颁奖词：两任村官，六载离家，总是和农民面对面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运；如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。
（2）联系所学知识，谈谈沈浩的事迹给了我们对于人生价值怎样的启示？
【生命健康】福建南平实验小学血案令人惊心，犯罪分子郑民生因杀人被判死刑。南平血案发生后，“学生安全”成为备受关注的焦点，我市中小学的安保工作都全面升级。
（3）我市中小学的安保工作都全面升级旨在保护学生的 权。
请就保护学生的这一权利向学校有关部门提出合理化的建议？（至少从两个角度）
材料一：手机上网在青少年中的普及程度越来越高，不良信息开始利用上网手机在青少年中蔓延。有人利用网络散布虚假信息，有人利用网络对他人进行人身攻击，人肉搜索更是涉嫌侵犯他人隐私。有识之士呼吁：要为青少年提供一个健康的网络环境。材料二：年仅15岁的小虎，不求上进，经常逃学且沉迷于网络游戏，又结交了社会上的一些不良青年，变得厌倦学习、品行低劣。
材料三：暑假中，晶晶一家到外地旅游。晶晶用学到的摄影技术，一路上拍摄了不少照片。回家后，她精选出一部分照片，在照片下面记下旅行感受，制作了电子相册《行走的风景——暑期生活情趣》，并上传到自己的QQ空间里，与父母和好友分享暑假生活的感受。
（1）结合材料一、二，谈谈沉溺网络对青少年成长有什么负面影响。
（2）请你从“法律与道德的关系”角度，说明怎样才能创设一个健康的网络环境？
（3）“青少年正处在步人成年的转折时期，要过好人生的每一天，走好人生的每一步。”运用第四单元《分清是非》的有关内容，谈谈以上三则材料对我们青少年的健康成长有何启发？
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