(9分)实验室常用下图所示装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：
（1）写出编号所指仪器的名称：① 、② 。
（2）实验室欲制取并收集一定量的C02，应选用的装置是 ；欲干燥制得的C02，可使气体通过F装置，其中所盛的药品是 ，气体应由 (填“a”或 “b”)端通入。
（3）实验室欲用B装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。
（4）装置A除了可以完成某些气体的制取实验外，还有多种用途，试举一例： 。
构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法。下图是小李同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络，其中A、B、C、D分别表示不同类别的化合物，“—”表示物质之间能够发生化学反应。
请按要求回答下列问题。
（1）从物质类别看，“A”物质属于 ；“B”物质属于 （填：氧化物、酸、碱、盐）。
（2）从物质组成看，一定由三种元素组成的是 （填：氧化物、酸、碱、盐）。
（3）举一例用化学方程式表示反应③ ；
举一例用化学方程式表示反应⑦ 。
（4）NH4NO3溶液与NaOH溶液能够反应，实质是因为它们在水中解离出来的NH4+和OH-结合生成了NH3和H2O。结合复分解反应发生的条件，请回答：CaCl2溶液与Na2CO3溶液能够反应的实质是它们在水中解离出的 结合生成了 。
（5）请依据（4）中获得的启示，判断下列各组离子在水溶液中能大量共存的是 。
A．Ba2+、SO42- B．CO32-、H+ C．H+、OH- D．Na+、NO3-
图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是铝原子结构示意图，图C为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素。
（1）由图a可知，铯元素它属于 （填“金属”或“非金属”），该元素的原子核外电子数为 ，图中的132.9表示铯元素的 。
（2）图b方框内的数字是 ；该原子在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子，形成稳定结构，其离子符号为____。
（3）有关图C的说法，正确的是 （填序号）。
A．原子序数：Z >Y B．核外电子数：X = Y C．Y和Z同处于第二周期
将垃圾分类并回收利用，既节约自然资源，又减轻环境污染。
⑴废玻璃、废钢筋、废旧轮胎等废垃圾中，从分类的角度属于有机回收物的是 。
⑵回收的废弃塑料中，有一类可以通过加热熔融的方法，使其重新塑造成为塑料制品，该过程发生的变化属于 变化。
⑶废家用电器、电脑等多含有金、铂等贵重金属，一般采用酸泡或火烧等方法直接回收，这是利用了金、铂的 性质。
⑷工业上常利用废铜生产硫酸铜晶体（CuSO4·5H2O）。
试回答以下问题：
①反应过程中加热搅拌的作用是 。
②重复利用分离所得溶液的目的是 。
③向分离所得饱和溶液中加入无水CuSO4，会析出硫酸铜晶体，这是因为 。
⑸对于不可回收的垃圾，如食物垃圾可利用微生物对其中的有机物进行分解，获得的含氮等元素的化合物，在农业生产上可用作 。垃圾可还采用焚烧工艺处理并发电，该过程中化学能转化为 能，最终转化为电能。
建立粒子观有助于认识物质及化学反应的本质。
⑴以下符号或结构示意图表示的粒子中，属于原子的是（填序号，下同） ，属于阴离子的是 。
①N2 ②NH4+ ③CO32- ④Hg ⑤
⑥
⑦
⑵已知硫原子最外层上有6个电子，化学反应中，每个硫原子得到 个电子形成硫离子。
⑶从分子的角度看，墙内开花墙外香的原因是 ，糖水与纯水的本质区别是 。
⑷从离子的角度看，下列复分解反应的实质是 。
① BaCl2+H2SO4= BaSO4↓+2HCl
② BaCl2 + K2SO4 = BaSO4↓+2KCl
③ Ba(OH)2+Na2SO4= BaSO4↓+2NaOH
氧化铜+水+二氧化碳后，我们又发现它和上述三个反应有相似处，其相似之处是 。
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