材料一：2014年3月5日至13日，十二届全国人大二次会议在北京人民大会堂举行。会议期间，中国政府网、新华网等多家主流媒体开辟了“两会直通车”，邀请部分两会代表、委员与网民互动交流，网民积极参与并就自己关心的问题发表意见，有些意见被代表、委员吸收到自己的议案、提案中。
材料二：2014年9月28日凌晨，香港激进分子骤起“占中”，“占中”指的是在我国香港特别行政区发生的“占领中环”非法集会。香港“占中”事件中，一些集会者冲破警戒线，制造暴力冲突；设置路障，阻塞交通；中外游客钟爱的“购物天堂”风采不再。香港是一个开放、自由的社会，香港市民对政改问题有不同意见和诉求，完全可以通过各种合法渠道和方式来表达。
（1）材料一中的网民正确行使了什么权利？除材料所述外，公民行使该项权利的正确途径还有哪些？
（2）“占中”非法活动给香港造成了不良影响，请运用所学知识，说明公民应该如何正确行使自己的民主政治权利？
[和谐的文化乐章]
最近，小刚班上来了一个英国的小男孩戴维，很快小刚就和他交上朋友。戴维对丰富多彩的中国文化很感兴趣，不断向小刚学习中国文化知识，并且把英国文化介绍给小刚。虽然他们的交往有时会出现矛盾，但他们过得还是比较开心。
结合材料运用所学知识，回答：
（1）假如你是小刚，你会介绍中华民族的哪些传统文化？
（2）对于外国的文化，我们应采取什么态度？
（3）他们的交往产生矛盾的根本原因是什么？他们应当如何正确对待这些矛盾呢？
[情景反应]
（1）图中师生之间发生了什么事情?
（2）他们是如何解决的？对我们有什么启示？
（3）你认为师生交往的艺术有哪些？
（4）良好的师生关系对我们健康成长有什么意义？
（5）请你写出两句赞美老师的名言警句。
[积极沟通 促进家庭和谐]
妈妈正在不停地数落孩子，孩子拿着书一边看，一边听。忽然，孩子问妈妈：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话啰嗦有什么区别？”妈妈不假思索地说：“你可以把书丢在一边，可是却无法叫啰嗦的人闭嘴。”说完，妈妈才恍然大悟。“啊！你这个机灵鬼，你是在嫌我啰嗦啊！”母子俩笑了。
问：
（1）这个小故事给我们什么启示？
（2）在生活中我们与父母交往有何技巧？
[正确交往 学会保护自我]
情境一：八年级某班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方。
情境二：公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年得得寸进尺，又向她们挤过来。她们对视了一下，同声呵斥道：“请你放尊重点！”男青年再也不敢对她俩无礼了。
（1）情境一：男女生交往有何不妥之处？你认为男女生如何正常交往？
（2）情境二：在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？
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