缺镁会导致植物光合能力下降。观测不同镁条件下龙眼的各项生理指标，结果见下图。据图回答：
（1）用______方法将叶绿体色素分离，发现缺镁组龙眼的叶绿素含量比对照组显著______，这直接影响了龙眼对光能的吸收，特别是对_____光的吸收减弱。
（2）对照组的气孔相对开度高于缺镁组，但其细胞间的CO2浓度却较低，说明缺镁组龙眼对CO2的_______能力降低。
（3）缺镁导致龙眼产量降低，除了与光合速率降低有关，还与______升高有关。A点细胞内产生ATP的场所有_______，B点限制光合速率升高的内部因素有_______。800μmol.m-2.s-1光照强度下缺镁组龙眼的真实光合速率约为（用CO2吸收量表示）________。
右图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答：
(1)物质D的基本元素组成是__________；噬菌体的组成物质彻底水解后，产生的物质有____________________________。
(2)现有C若干个，在合成含有三条链的G过程中，共产生200个水分子，则C的数目为________________个。
(3)小麦种子细胞中，物质E是指_
_________。细胞核内的染色体主要是由图中的
___________________构成(填字母代号)。
(4)相同质量的E和F彻底氧化分解，耗氧量较多的是__________。
酵母菌是探究细胞呼吸方式、种群数量变化的理想实验材料。血球计数板是酵母菌计数的常用工具。结合所学知识，回答下列问题：
（1）酵母菌与大肠杆菌相比，在结构上的主要区别是酵母菌具有 。
（2）酵母菌常被用来探究细胞呼吸的方式，是因为它 。
（3）某类型血球计数板的计数室中以双线等分成25个中方格（下图1为一个中方格），
一般计数时选取计数的中方格应位于计数室的 ，这种计数方法相当于种群密度调查中的_____________法，对酵母菌进行取样时应先将酵母菌培养液轻轻摇晃，目的是_______________________________。
（4）某同学为探究温度对酵母菌种群数量变化的影响，得到上图2所示结果，由此并不能得出酵母菌的最适培养温度为25℃。为了确定培养酵母菌的最适温度，需要进一步实验，写出实验设计思路： 。
神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如右图所示。据图分析回答：
（1）若甲模式中，靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌____________激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为_____。
（2）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中________
_模式，其分泌量增加的适宜刺激是__________。
（3）兴奋在A处传递的主要特点是_________。
（4）在寒冷的环境中，能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧是_______________________________________________________。
老鼠皮毛颜色受两对独立遗传的等位基因B、b和D、d控制，B为黑色皮毛基因，b为棕色皮毛基因，当基因d纯合时抑制毛色基因的表达，小鼠皮毛颜色表现为白色。现有棕色鼠与白色鼠杂交，F1均为黑色鼠，F1雌雄个体自由交配得F2，F2表现型及比例为黑色∶棕色∶白色＝9∶3∶4。请回答：
（1）亲本棕色鼠和白色鼠的基因型分别为 。
（2）F2黑色鼠中，杂合子所占的比例为 ，F2白色鼠中，纯合子所占的比例为 。
（3）若F2中的棕色鼠雌雄个体间随机交配，后代表现型及比例为________________。（4）右图1表示F1某老鼠产生的配子中相关染色体模式图，图2为形成图1卵细胞过程中减数第一次分裂后期图，请在图2中标注相关的基因。
某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。
实验二 给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。
（1）据图1，在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是 。0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是 。
（2）据图1和图2可判断，实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物少，试说明其判断依据 。
（3）若A植物在第5min时，光照突然降低，C5含量在短时间内将 。
（4）实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将 ，B植物的干重将 。
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