科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。请分析回答：
（1）生长素在植物体内由 转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的 （间接／直接）控制。
（2）上述实验可作为对照组的处理项是 （填序号）。
（3）该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由： 。
（4）根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是____ __.__________________ 。
（5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由： 。
图甲至图丙表示真核生物遗传信息的传递和表达过程，据图回答相关问题：
（1）图中甲、乙、丙分别代表遗传信息传递和表达的 、 和 过程，其中乙发生的主要场所是 。
（2）三图中表示脱氧核苷酸长链的字母是___________（选填A、B、C、D、P、T）；三图中不可能发生A-T配对的是图_______。
（3）由于基因中一个碱基对发生替换，而导致图丙过程合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU、ACC、ACA、ACG），则该基因的这个碱基对替换情况是_____________。
（4）若图丙合成的产物由n个氨基酸组成，则指导其合成的mRNA的碱基数至少为 。
（5）人体不同组织细胞的相同DNA分子内进行图乙过程的片段______________（填“都相同”“都不同”或“不完全相同”），其原因是____________。
某校生物兴趣小组的同学想进行如下两个实验。
实验1：探究尿液中是否含葡萄糖。
实验2：证明血液中存在葡萄糖。
现提供：新取尿液样品、加有柠檬酸钠的鸡血、清水、试管、离心机、三脚架、大烧杯、火柴、酒精灯、石棉网等。
回答下列问题：
（1）在实验过程中，上述两个实验均需要增加的一种试剂是 ，实验原理是 。
（2）写出实验2的实验步骤。
①取一定量的 置于试管中；
②用离心机进行离心，获得上清液；
③ 。
（3）实验2的过程比实验1复杂，其原因是 。
下图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答：
（1）甲图中的三种物质都是由许多 连接而成的，其中属于植物细胞中的储能物质是 。存在于动物细胞中并能调节血糖的是 。这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是 ，这种物质参与细胞中 的构成。
（2）乙图所示化合物的基本组成单位可用图中字母 表示，各基本单位之间是通过（填①、②或③）连接起来的。
（3）若b中的含氮碱基为T，则b的名称为 ，由b形成的多聚体能储存大量的遗传信息，原因是 。
胰岛素是一种蛋白质分子，它含有2条肽链， A链含有21个氨基酸，B链含有30个氨基酸，2条多肽链间通过二硫键连接，下边左图所示为结晶牛胰岛素的平面结构示意图，右图表示某多肽结构示意图。据此回答
（1）氨基酸的结构通式可表示为 。胰岛素分子中含有肽键 个，肽键可表示为 。
（2）从理论上分析，胰岛素分子至少有 个—NH2， —COOH。
（3）下图中的多肽由__________个氨基酸失去__________个水分子而形成。
（4）此多肽的氨基酸种类不同，是由 决定的，其编号是 ________________。
（5）蛋白质的结构和功能千差万别的原因是 。
（6）假设某蛋白质分子中一条肽链为178肽，其分子式为[CxHyNzOwS（z>178，w>179），并且是由右侧五种氨基酸组成的：那么将该178肽彻底水解后将会得到__________个赖氨酸，__________个天冬氨酸（结果可含分子式中的未知数）。
研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网（图甲）和碳循环示意图（图乙），图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。请据甲、乙两图，回答问题：
（1）图乙中的 （填字母）可构成生物群落，碳元素在其中是以 传递的。
（2）从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是 （填字母）。
（3）水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，细菌和真菌的能量直接源于第 营养级。
（4）若河蚌从小球藻中获得的能量3/5,从水蚤中获得的能量为2/5，则河蚌增加10g体重，最少需要小球藻g。
（5）该地出现了较为严重的自然灾害，如图为在人为干预下恢复过程中的能量流动图（单位：103kJ·m-2·a-1）。
在人为干预下，能量在第三营养级到第四营养级之间的传递效率为 。用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是 。
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