豌豆种子的子叶颜色有黄色和绿色,由等位基因Y、y控制,种子形状有圆粒和皱粒,由等位基因R、r控制,且这两对等位基因独立遗传。某科技小组同学按照孟德尔的豌豆遗传实验方法,进行了两组杂交实验,结果统计如下：
（1）通过________组实验结果可看出,种子形状中的_______粒为显性性状,上述两对相对性状的遗传符合___________（基因分离、基因自由组合）规律。
（2）请按甲组方式写出乙组亲本的基因组成：甲组：Yyrr ×Yyrr，那么乙组： ×
[生物——选修1生物技术实践]
下面是果酒和果醋制作的实验流程和发酵装置。根据图示回答下列问题：
（1）果酒和果醋的制作分别利用了酵母菌和 两种微生物的发酵原理。后者在结构上的主要特点是 。
（2）图2装置中的充气口在 过程中要关闭。否则发酵液就可能变酸，请写出其反应式 ；而排气口在该过程中应开放，排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是 。
（3）影响上述微生物发酵的主要因素有 （两项即可），果汁发酵后，是事有酒精产生，可以用 来检验，在酸性条件下呈现 色证明有酒精产生。
（4）在制葡萄酒的过程中，在不同时间内对发酵液样品进行检测，发现发酵液的pH一直下降，原因是 。
家兔有三种体色：白色、灰色和黑色，假设其生化反应的原理如图所示。且基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3。基因a控制合成的蛋白质无酶活性，基因a纯合后，物质甲在体内过多积累，表现为黑色；丙物质积累表现为灰色；丁物质各界表现为白色；若控制家兔体色的两对基因独立遗传。请回答下列问题：
（1）灰毛兔的基因型可能是 。
（2）两只灰毛兔交配后，后代只有灰色和黑色，且比例为3：1，则亲本基因型组合为AaBb× ，若让的代中灰兔随机交配，其子代出现灰毛兔的概率 。
（3）AaBb×AaBb杂交，后代的表现型及比例为 。
下图甲表示小麦种子在不同氧气浓度下的氧气吸收和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量。图乙表示等量的A、B两份小麦种子分别置于两个容积相同、密封的广口瓶内，各加入适量（等量）的水，在不同温度下瓶内O2含量变化。请回答：
（1）甲图中 曲线表示无氧呼吸过程中二习化碳的释放量，氧浓度为d时种子的呼吸方式是 。若P代表的呼吸方式在氧浓度为b时消耗了Amol的葡萄糖，则Q代表的呼吸方式在氧浓度为b时消耗的葡萄糖为 。
（2）乙图在t1~t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的 引起的，如果A种子是放在条件下，则B种子所处的温度 （高于、低于、等于）15°C。在0~t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是 。
（3）为了做到种子安全贮藏，抑制其呼吸作用，应控制的条件是 。
某校学生在调查一块大麦田生态系统的成分时，发现麦田中长有许多狗尾巴草，还有食草昆虫、青蛙、鸟和鼠类等动物活动，并研究了各种生物之间的关系。
（1）大麦田生态系统中，各种生物种群的集合，叫做 ，其中生产者有 。
（2）大麦快成熟时，农民会在麦田竖几个“稻草人”以驱赶鸟，这是利用了 信息，这种控制鸟害的方式属于 。
（3）若某种食草昆虫只摄食大麦和狗尾草且比例是4：1，则仅以该昆虫为食的青蛙增加1克体重，至少需要消耗大麦 克。
（4）某些植物根能自然分泌一些化学物质用于抑制别种植物在其周围生长，称为他感作用。同学们为了验证大麦对狗尾草有他感作用，他们用完全培养液（甲）、已培养过大麦的培养液（乙）做了以下实验：
第一步：把长势相同的狗尾草幼苗分别分为A、B两组，每组各20株。
第二步：A组用甲液培养，B组用乙液培养，光照、温度等其它条件相同且适宜。
第三步一段时间后观察
结果：B组狗尾草的生长情况明显不如A组。
由此得出结论：大麦的根部能分泌化学物质抑制狗尾草的生长，具有他感作用。
老师认为不足以得出此结论，①请你说明理由： 。
②请简要写出改进方案： 。
③写出两项具体的检测指标： 。
材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：
  IAA浓度生根 天数 数 |
0 |
0.4 |
0.8 |
1.2 |
1.6 |
2.0 |
2.4 |
| 1 |
0 |
1 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
| 2 |
0 |
3 |
5 |
4 |
1 |
0 |
0 |
| 3 |
0 |
5 |
10 |
6 |
2 |
0 |
0 |
| 4 |
0 |
6 |
12 |
8 |
3 |
0 |
0 |
材料二:细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂。请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：
（1）植物激素的生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实 。而 可以促进果实成熟。
（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出 。根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在 mg/mL之间。在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有 （两项即可）。
（3）某同学在材料二的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量。
①探究课题： 。
②相应的自变量： 。
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