读图探究，回答问题。
⑴看到图一、图二，你知道他们所在国家共同发动了哪场世界性战争？他们犯下了哪些滔天罪行？（各举一例即可，2分）
⑵看到图一、图二后，你认为今天德、日两国领导人在对待战争态度上，谁是明智的？如果让你对他们说一句话，你会说些什么？
⑶若近期日本又有官员去参拜靖国神社，假如你是国务院新闻发言人，对此事你将作如何评论？
⑷经济发达的日本20世纪90年代以来，日本一直在谋求政治大国的地位，企图成为安理会常任理事国，对此，你有何看法？
古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。
材料一：“天下为公，选贤任能”
材料二：“禹传子，家天下”
材料三：“封建亲戚，以藩屏周”
材料四：专制主义中央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度，是指君主掌握国家最高权力，并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体。
请回答：
（1）材料一中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法? 你知道谁是通过这种方式成为部落联盟首领的？（写出两个即可）
（2）材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化？
（3）材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度？实行这一制度的目的是什么？后来这一制度被秦朝的哪种制度所取代？
（4）阅读材料四，如图，专制主义中央集权制度是谁创立的？据此填写下列示意图
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：及至始皇，……振长策而御宇内，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……。
（1）据材料一指出秦朝为巩固边疆采取了什么措施？
材料二：如图
材料三：如图
（2）材料二反映的是汉武帝时期开通的中西交通的重要通道，被称作“___________”。它是以图中①___________为起点的。___________两次出使西域，为开辟这条重要通道作出了重要贡献。②处为我国汉朝时生活在北方的少数民族___________。
（3）材料三图中A地在当时称为西域，它是通过什么机构的设置归属中央的？该机构的设置有何意义？
（4）从上述三则材料看出秦汉时期中央政府处理民族关系的主要方式有哪几种？你认为历史上各民族之间关系的主流是什么？
（5）以史为鉴，今天我们应该树立怎样的民族意识？
学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”
──《左传》
（1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？当时哪些人有可能成为诸侯？
材料二初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”
──《史记》
（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？
材料三 “愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计”。
──《史记》
（3）材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？结合材料内容分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？
材料四罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜（少）有参决。
——摘自《史职官志》
（4）这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”在地方设立了什么机构？
（5）上述四则材料反映的制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？
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