萌发的小麦种子中的淀粉酶主要有α－淀粉酶（在pH3.6以下迅速失活，但耐热）、β－淀粉酶（不耐热，70°C条件下15min后就失活，但耐酸）。以下是以萌发的小麦种子为原料来测定α－淀粉酶催化效率的实验，请回答下列与实验相关的问题。
【实验目的】测定40°C条件下α－淀粉酶的催化效率。
【实验材料】萌发3天的小麦种子。
【主要器材】麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等。
【实验步骤】
（1）制备不同浓度麦芽糖溶液，与斐林试剂生成标准颜色。取7支洁净试管编号，按下表中所示加入试剂，而后将试管置于60°C水浴中加热2min，取出后按编号排序。
| 试剂 |
试管 |
||||||
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
| 麦芽糖标准溶液（mL） |
0 |
0.2 |
0.6 |
1.0 |
1.4 |
1.6 |
2.0 |
| 蒸馏水（mL） |
X |
1.8 |
Y |
1.0 |
Z |
0.4 |
0 |
| 斐林试剂（mL） |
2.0 |
2.0 |
2.0 |
2.0 |
2.0 |
2.0 |
2.0 |
表中Z代表的数值是 。
（2）以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液，将装有淀粉酶溶液的试管置于 ，取出后迅速冷却，得到α－淀粉酶溶液。
（3）取A、B、C、D四组试管分别作以下处理：
| 试管 |
A1 |
A2 |
A3 |
B1 |
B2 |
B3 |
C |
D |
| 5%淀粉溶液（mL） |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
| α－淀粉酶溶液（mL） |
|
|
|
1 |
1 |
1 |
|
1 |
| 蒸馏水（mL） |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
| 40°C水浴锅中保温（min） |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
（4）将A1和B1试管中溶液加入到E1试管中，A2和B2溶液加入到E2试管中，A3和B3溶液加入到E3试管中，C、D试管中的溶液均加入到F试管中，立即将E1、E2、E3、F试管在40°C水浴锅中保温一段时间。然后分别加入2mL斐林试剂，并经过60°C水浴中加热2min后，观察颜色变化。
【结果分析】将E1、E2、E3试管中的颜色与 试管进行比较得出麦芽糖溶液浓度，并计算出α－淀粉酶催化效率的平均值。
【讨论】①实验中F试管所起的具体作用是排除 对实验结果的干扰，从而对结果进行校正。②若要测定β－淀粉酶的活性，则需要对步骤二进行改变，具体的操作是将淀粉酶溶液 ，从而获得β－淀粉酶。
(10分)下图是具有四条染色体的植物细胞有丝分裂图，请据图分析回答：
（1）上述细胞有丝分裂的先后顺序是__________________。观察染色体的最佳时期是图中的_________所示的时期。____________图代表的分裂时期能显示动物和高等植物细胞有丝分裂过程的显著区别。
（2）细胞中DNA分子数与染色体数相同的是______ ______图，染色体数目加倍发生在____________图。
（3）作为一个完整的细胞周期，该图中缺少了细胞周期的某个时期，该时期细胞内的主要变化特点是____________。
（4）观察植物细胞的有丝分裂实验，实验中装片制作的流程为： 。
下图所示均与植物光合作用有关，图甲表示A、B两种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线；图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，光合效率受光照影响的变化曲线；图丙代表植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图。请据图回答：
(1)图甲中在a点时，气体进出叶绿体的状况是__________。
(2)图甲中在c点时，结构M内ATP与ADP的流向是___________。
(3)图乙中d点与e点相比，e点叶肉细胞中C3的含量________；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量________。(填“高”“低”或“基本一致”)
(4)将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。
昼夜不停地光照，温度在35 ℃时该植物有机物量能否增加？________。
(10分)下图表示显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞。请据图分析回答下列问题：
(1)图甲是_______细胞，判断的理由是洋葱细胞具有[ ]_________和[ ]__________，人的细胞则没有。
(2)在结构上由于都具有[ ]________、[ ]_________和[ ]________而使得这两者之间具有________性。
(3)由于这两种细胞都具有[ ]_______，因而都属于_______细胞，由这类细胞构成的生物称为________生物。
根据所学的有关知识进行填空：
（1）在生命系统的各个层次中，能完整的表现各种生命活动的最微小的层次是________。
（2）用高倍镜观察线粒体时，要用 染液对线粒体染色，观察根尖分生组织的有丝分裂时需要使用的染色剂是 。
（3）关于生物膜的分子结构模型，为大多数人所接受的是1972年桑格和尼克森提出的 模型。
（4）探究酵母菌细胞呼吸的方式的试验中，鉴定有无CO2产生时除了用澄清的石灰水之外，还可以用 水溶液鉴定， CO2通入该溶液的现象是 。该试验中检测酒精的产生的原理是利用重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇反应变成 色。
（5）美国科学家鲁宾和卡门运用 法证明光合作用释放的氧气来自水；美国科学家卡尔文也是利用这种方法探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，这一途径称为 。
（6）在叶绿体色素的提取和分离实验中，某同学取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上没有一条色素带，则最可能的原因是____________。
烯效唑(S-3307)是一种广谱、高效的植物生长延缓剂，具有低毒、低残留的特点。研究结果和生产上使用表明烯效唑对小麦具有很好的壮苗和增产的效果，显示出广阔的应用前景。某实验小组为了探究不同浓度的烯效唑(S-3307)对植物根冠比（植物地下部分与地上部分的干重的比值，在作物苗期，根冠比越大越有利于植物的生长）的影响进行了以下实验：
（1）实验材料：小麦种子、0.1％二氯化汞、烯效唑、蒸馏水
实验步骤：
①选取若干数量的生理状况一致的健康、饱满的小麦种子，平均分为四组。
②用0.1％二氯化汞消毒15-20 min，蒸馏水冲洗4-5次
③分别用等量的0 mg/L、20 mg/L、X mg/L、60 mg/L的烯效唑浸种24 h。种子洗净后于瓷盘中培养，催芽3 d后移栽。
④一段时间后分别称量植物的 ，并计算根冠比。
（2）实施实验过程，得到了以下数据：
请据图分析回答下列问题
①表中的X应为： 理由是： 。
②图中的数据表明不同浓度烯效唑(S-3307)下植物的根冠比不同，主要体现在不同浓度烯效唑能通过 ，从而提高幼苗的根冠比，为了有利于植物作物苗期的生长，烯效唑的浓度应当控制在 左右。
（3）烯效唑对植物具有一定的矮化作用，推测可能是通过抑制 的合成，抑制了植物细胞的伸长，从而抑制了植物增高。
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