阅读下列材料,完成下列问题:近代以来,随着经济的发展,东西方的教育都有了一定程度的发展。阅读下列材料,同答问题:
材料一 1910年全国新式学堂数字为42,696处(各省42,444处,京师252处);全国学生数字为1,300,739人(各省1,284,965人,京师15,774人)。另外尚有数千人留学国外。1907年,学部颁布了《女子师范学堂章程》及《女子小学学堂章程》,各地女学也相继开办。据记载,1907年京师、直隶、奉天等19个省份,共有各类女子学堂428所。这一时期开办的各类学堂,主要是蒙养学堂、高初等小学堂以及师范学堂等,高等学堂所占比例较低。
——摘编自乔志强《中国近代社会史》
材料二 教育作为一种公民权,是从19世纪开始的一个进程的顶点,即教育的逐步世俗化并从宗教与慈善团体的控制下解放出来。教会并不是反对发展初等教育的唯一的方面,雇主们为反对普及教育进行了不断的斗争,1876年英国的一项法令禁止雇佣10岁以下的儿童为固定职工,1918年全日制义务教育的年龄规定为14岁,在达到这个年龄之前,禁止一切固定就业,同年取消全部学费。在妇女教育方面,总的说来,欧洲各国工人阶级的女孩子都受到与男孩子相同的教育,并未因性别有所差异。成人教育理所当然的主要是与工人阶级有关,虽然其范围各国有所不同。
——摘编自《新编剑桥世界近代史11》
(1)据材料一概括中国近代教育发展的特点,并结合所学知识分析其原因。
(2)据材料二概述近代欧洲教育的特点。
(3)联系上述材料,比较近代中国与欧洲教育异同。