1938年3月上任的教育部部长陈立夫认为“国防之内涵，并不限于狭义之军事教育，各级学校之课程……纵在战时，其可伸缩者亦至有限，断不能任意废弃，致使国力根本动摇，将来国家有无人可用之危险。”材料表明陈立法的教育观点是
| A．教育应该完全服务于抗战 |
| B．教育不仅需要满足抗战救国，更需要满足战后建设 |
| C．教育应该置于国家工作的首位 |
| D．军事教育应与政治教育相结合 |
相关试题
某旅行社在安排某项目旅游景点时写道：“接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）”，该景点最有可能是
| A．秦丞相府 | B．唐尚书省 | C．清军机处 | D．元中书省 |
新中国成立后，美国的对华政策经历了由封锁、威胁、孤立到关系正常化的转变，导致这种变化出现的直接原因是
| A．在美苏争霸中，美国处于守势 |
| B．中国综合国力增强 |
| C．中国提出和平共处五项原则 |
| D．中国国际地位提高 |
新中国外交政策成熟的标志是
| A．与苏联的建交 |
| B．1949年《共同纲领》中宣布的原则 |
| C．1953提出的和平共处五项原则 |
| D．1955年提出“求同存异”的方针 |
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