调节情绪、战胜挫折
2014年12月31日晚23时35分许，上海外滩陈毅广场发生拥挤踩踏事故。致36人死亡，49人受伤，伤者多数是学生……美丽的上海，一时间被笼罩在厚厚的阴霾中。为了对遭遇踩踏的伤员和失去亲人的人们进行有效的心理救援，上海某心理咨询中心拟制作一个应急手册，邀请你共同完成：
（1）遭遇踩踏事件的人们在一段时间内有可能产生哪些不良情绪？不同的情绪对个人会产生什么样的影响？（4%）
（2）结合教材，联系实际谈谈因踩踏事件受伤的人如何才能走出情绪的阴霾？
伴随着《舌尖上的中国》这部国产美食纪录片的热播，“舌尖上的……”正成为网络疯传的流行语。
“舌尖上的美食”
纪录片《舌尖上的中国》以美食为窗口，介绍全国各地千百年来形成的独特美食，从精致的选材、加工和制作等角度展现食物给中国人生活带来的影响，引发了观众的共鸣。
(1)纪录片《舌尖上的中国》从—个侧面展示了中华文化的什么特点?
“舌尖上的浪费”
九年级某同学在校园论坛上发表了一个“拒绝‘舌尖上的浪费’”的帖子，号召全校同学增强节约意识，自觉落实节约行动。
（2）你如何看待【1楼】网友的消费观？
（3）以后去餐馆就餐时，你会作出哪些改变？
纷繁的世界，多彩的生活，我们拥有一个共同的名字——“公民”。在社会生活这个大舞台中，每个公民都扮演着各种角色，如：子女、家长、教师、学生等。亲爱的同学们，你知道吗？每当我们扮演这些角色的时候，都享有宪法和法律赋予我们的权利，同时也必须履行相应的义务，只有这样才能扮演好这些角色。
（1）请你说一下权利与义务的关系是什么？
（2）权利与义务的关系要求我们怎样去做才能扮演好这些角色？
（3）请你选择一个你喜欢的角色，说一说其权利与义务各是什么？
小磊是个活泼、聪明的中学生，可他有个毛病：遇到容易急躁，不容易控制自己的情绪。一天，他的同桌不小心把一滴墨水洒在他的白衬衣上。小磊的火“腾”地冒了出来，对着同桌就是一拳。事后，在老师的批评教育下，小磊认识到了自己的不对，可他不知道为什么当时就是管不住自己。他很想找到一个好办法，让自己今后不再犯类似的错误了。请简要回答：
（1）中学生的情绪有什么特点？
（2）为什么要调节不良情绪？
（3）请你帮助小磊：调节不良情绪的方法有哪些？
材料一：科技是企业竞争力的根本来源。我国的发明专利只有日本和美国的30%，韩国的1/4。与此相对应的是全国15岁以上的人口中，文盲、半文盲有1．8亿，是世界上文盲最多的国家，大专以上人口占总人口的比例不到4%。
材料二：长期以来我国的社会保障制度是一种“低工资、高福利”，由政府和企业“包”社会福利制度。但是，进入90年代中期以来，社会保障体制进入改革阶段，广大农村居民得不到社会保障，消费需求明显不足。此外，我国信用制度不完善导致许多重复贷款现象发生，危害国家经济安全。法律援助制度不健全，导致弱势群体得不到法律帮助……
阅读材料，回答问题：
（1）两段材料分别反映了什么问题？
（2）上述材料说明我们现阶段处于什么样的历史阶段？(3分)
（3）要解决上述材料中的问题，你认为我们国家从根本上应该怎么做？
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