材料一：刘梅同学为人热情，学习成绩优秀但不保守，经常和同学一起讨论学习上的问题。她为人和善，对别人不同意见和过失总持宽容态度。但她对一些原则性问题总是“斤斤计较”，如从不允许同学抄袭她的作业，在考试时也从不对其他同学给予“关照”。
材料二：谢斌天资聪颖，好胜心强。他广交朋友，朋友可谓“三教九流”，并扬言只要朋友有事需要帮助，他愿为朋友两肋插刀。就在前几天，班上小李受到外校学生刘某的欺负，谢斌便召集一帮“哥们儿”一起“修理”了刘某。
（1）刘梅会有很多朋友么？为什么？
（2）以上两则材料，给你什么启示？
2014年7月6日,因为吸毒而被拘留的编剧宁财神获释出狱，并通过微博发布了一封道歉信。在信中,他进行了深刻反省,并愿意承担一切责任。他认为自己是“自作孽，不可活”,并表示“此生再也不会涉毒”。
（1）宁财神公开道歉，并愿意承担一切责任。你赞成他的做法吗？为什么？
（2）请结合上述事件，请你就如何勇敢地承担责任向同龄人提几条合理化建议。
依法治国是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。2014年12月4日被定为我国第一个宪法日。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：被称为中国包装装潢第一案的“红罐之争”案件，经由广东省高级人民法院长达19个月的审理后，于12月19日一审公开宣判。广东加多宝饮料食品有限公司因违规使用广药集团的王老吉商标、包装和配方，根据《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国专利法》等法律，被判构成侵权，赔偿广药集团经济损失1.5亿元及合理开支26.521万元。
（1）根据材料一说说公民与宪法的关系。
（2）加多宝公司侵犯了广药集团的什么权利？上述案例体现依法治国的哪些基本要求？
（3）上述两则材料给我们哪些启示？
第二届台州市“美德少年”评选活动于5月5日起进入公众评选阶段。请给下列候选人补充推荐理由。
| ★“美德少年”候选人事迹介绍 |
★我有我选择 |
| 1号候选人 施欣妍 温岭市滨海镇第二小学四（5）班学生 不管是在生活中还是学习上，她都能替别人考虑。除了平时不忘帮助班里学习困难的同学，还常常利用课余时间积极参加台州市慈善总会组织的各种义工活动。 |
我的推荐理由：施欣妍同学的行为使我领悟到与人相处时应该做到： |
| 2号候选人 何珍洁 临海市桐峙中学八（5）班学生 她从小被诊断出脑瘫，在学校别人轻而易举的事情，她却要付出千百倍的努力。她经过5次大的手术，以及大强度的康复训练，她总是微笑面对，想办法解决问题。阳光总在风雨后，她终于可以独立行走了。 |
我的推荐理由：何珍洁同学的经历告诉我们： |
| 3号候选人 夏亦露 黄岩区西江小学五（3）班学生 对于别人多找的钱，能主动退回；发现老师批错试卷，主动要求扣分，不追求虚假的分数。 |
我的推荐理由：夏亦露同学的言行使我懂得了： |
| 4号候选人 史晶红 临海市涌泉中学初一（5）班学生 她家一贫如洗，父亲外出打工，已失联。2011年一次车祸导致她的妈妈大脑出现萎缩，智力形同几岁小孩。史晶红扛起照顾母亲的重任。一下课，她就赶到食堂打来饭菜，带到宿舍里给妈妈吃。妈妈吃饱了，她才开始动筷。 |
我的推荐理由：史晶红同学用柔弱的双肩挑起一个家让我懂得她身上有着中华民族的传统美德： |
| 评选活动，我点赞 我点赞的理由： |
2014年，江西在实现“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”的道路上行进地更为稳健。中共江西省委十三届十次全体会议和江西经济工作会议的召开，意味着2015年我省将迎来更大变化。
关键词：民生江西
材料一：：12月29日，江西经济工作会议在南昌召开。会议提出：明年我省将筹集财政性资金1000亿元，集中办好涉及群众切身利益的50件实事，让发展成果更多更公平地惠及人民群众。
材料二：下侧漫画
（1）读上述两则材料，思考：为什么要让发展成果更多更公平地惠及人民群众？
关键词：生态江西
在省经济工作会议上，提出:我省应完成生态红线划定工作，研究出台生态红线内的管制措施。在所有设区市开展PM2.5监测，建立跨区域大气污染联防联控机制。加强城镇污水收集管网和工业园区污水处理设施建设，严格河湖排污监测管理。全面推广合同能源管理、污染第三方治理和各类节能环保产品。建立江西省碳排放权交易平台，推进碳汇造林和碳减排指标有偿使用交易。
（2）上述材料体现了我国什么战略与基本国策？
关键词：法治江西
2014年12月3日中共江西省委十三届十次全体会议通过《中共江西省委关于全面推进法治江西建设的意见》。《意见》提出我省应全面推动科学立法、严格执法、公正司法，加强对法律实施的监督；坚持“法定职责必须为，法无授权不可为”，纠正行政不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职；坚持法治与德治相结合……
（3）从上述材料中你能读出哪些认识？
建设法治江西，每个江西儿女都不能袖手旁观，而应作为参与者和推动者。
（4）作为法治江西的参与者和推动者，我们应该怎么做？
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