一株小麦的生长发育，要受到多种因素的影响。如：阳光、水、大气、土壤的特性、麦蚜虫、蝗虫、田鼠、杂草等，分析上述实例，说说影响这株小麦生长的非生物因素和生物因素分别是什么？
非生物因素： ；
生物因素： 。
请根据下列描述的有关信息回答问题：
①蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂．它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，工蜂会群起护巢；③工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只．
（1）从上述信息（特别是①的描述）可看出蜜蜂是一种具有典型的 行为的动物；
（2）从②的描述中可知，蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为，叫做 行为．
（3）从③的描述说明蜜蜂的活动具有节律行为，这种行为受 （填“生物钟”或“环境”）控制；
（4）⑤的描述表现的是蜜蜂的 行为．
（5）上述蜜蜂的各种行为，从行为的发生来看，都是 行为．
（6）哪些动物像蜜蜂一样营社群生活？请举出其中一例．答：如 ．
观察图，回答问题：
（1）甲图中的[5]主要是由 组织构成的，它把两骨牢固地联系在一起；
（2）结构[2]叫 ，它是骨之间相接触的部位，运动时能减少两骨之间的摩擦．
（3）结构[6]叫 ，内有 ，有润滑作用．
（4）乙图中，结构[①]叫 肌，[②]是 肌．
（5）乙图表示的人体 动作．进行该动作时，必须在 系统的支配下才能完成．这时，结构①处于 状态，结构②处于 状态．
如图是草原生态示意图，请回答：
（1）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是 关系，这就形成了 ．
（2）此图中共有 条食物链，最长的一条食物链可表示为 ．
（3）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 ．
（4）人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠，这项举措给这个生态系统造成怎样影响？ ．
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