阅读下面的图画材料,完成题目(1)用生动的语言描述画面中的情景,要求运用比喻和排比等修辞手法。(2)分别从正反两方面立意,阐述自己的观点。正面立意:________________________________________________________________正面立意:________________________________________________________________
下面文字有一句有语病,请先写出有语病句子的序号,然后加以修改。 ①亚马孙研究所实施的“亚马孙生物圈-大气大规模实验”科研项目确认,②亚马孙森林正在经历向生物物理紊乱状态过渡,③农业生产的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因。 有语病句子的序号:________ 修改:______________________________________________________________________
仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。 平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理,句式和结构与示例相似,不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。 【示例】 青天,是一片芭蕉叶, 月亮是一滴露珠。 手指,轻轻一点,它就落了。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2013·高考重庆卷)依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。要求:运用拟人手法,句式与例句相同。 例句:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。 学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻; 学生乙:老师,您勤耕三尺讲台,________①________。 学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳; 学生乙:________②________。 答:①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________