“金色大米”由于含有可以生成维生素A的β一胡萝卜素．它呈现金黄色泽，故称“金色大米”。 “金色大米”的培育流程如图所示．请回答下列问题。(已知酶I的识别序列和切点是一G ↓ GATCC一．酶II的识别序列和切点是一↓ GATC—)。
（1）培育“金色大米”的基因工程操作中，d过程最常用的方法是 ；图中c的构成除了复制原点、目的基因、标记基因外，还必须有 、 等。
（2）据图分析，在构建c的过程中，目的基因用 (限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ)进行了切割。该酶切割后形成的粘性末端写作 。
（3）过程e运用了细胞工程中的 技术；在目的基因的制备过程中，之所以要进行a、b过程，而不在a过程的模板DNA上直接切取目的基因，是因为 。
(12分)图甲表示某高等植物细胞有丝分裂各时期图像，图乙表示分裂过程中a、b、c三种物质或结构的数量关系图，请回答：
(1)要观察甲图所示图像需制作临时装片，制作流程为解离→______→_____制片，其中解离的作用是______。第三步所用的试剂是______。
(2)图甲中B表示有丝分裂______期，主要完成______。
(3)图甲中D含有染色体______条。动物细胞与高等植物细胞在C时期的不同点是_____。
(4)图甲各时期中a、b、c的数量与图乙②时期的数量关系一定相符的有______。
(5)根据细胞周期对图甲中各时期图像进行排序：______。
(14分)图甲表示玉米叶肉细胞内部分生物膜结构及代谢过程，①～④代表物质，图乙为 适宜温度下光照强度对玉米光合作用影响的实验结果。请回答：
(1)图甲所示膜结构为叶绿体的______膜，其上的②为______，其中主要吸收蓝紫光和红光的是______。
(2)图甲中①表示______，据图分析，①产生后在同一叶肉细胞中被利用至少要穿过 层生物膜。
(3)由图乙可以看出，光照强度在b～f范围内，限制该玉米光合作用的主要环境因素是______，除图中因素外，影响植物光合作用的主要环境因素还有______。
(4)图甲中③和④分别表示______和______，若将玉米植株由图乙中B点转移到C点条件下，短时间内图甲中③的含量将______。
(5)该玉米在C点条件下实际光合速率为吸收CO2______毫摩尔／小时·株，假定在24小时中，给予该玉米光照8小时和黑暗16小时，则保证其能正常生长的光照强度至少要大于______（用字母表示）。
(12分)将适量的小麦种子置于密封的、有适量水的广口瓶内，在25℃条件下，瓶内 CO2和O2含量变化如图所示。请回答：
(1)在0～t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是_____。在此期间，广口瓶内还生成_____，可通过向培养液中滴加溶有_____的浓硫酸溶液加以鉴定。
(2)在t1～t2期间，瓶内O2含量降低主要是由种子细胞 进行引起的，该过程进行的场所是_____，此过程中小麦种子吸收的O2转移到生成物_____中。
(3)若测得t1～t2期间广口瓶内O2和CO2含量变化比例为2:3，则此时种子细胞内无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为_____（假设呼吸底物为葡萄糖）。
(4)t2时，小麦种子细胞中水的存在形式主要是_____，若t3后，广口瓶内O2含量开始增加，推测其原因可能是_____。
图甲是胰岛B细胞部分结构；图乙是胰岛素形成的部分过程示意图。胰岛素是胰岛B细胞分泌的一种蛋白质，它含有A、B两条链，肽链之间通过二硫键（二硫键由两个-SH脱去2个H形成）连接，在A链上也形成了一个二硫键。M表示胰岛素原经加工形成胰岛素的生理过程，1～83表示氨基酸序号，-S-S-表示二硫键。请回答：
(1)从细胞结构上看，甲细胞与蓝藻细胞共有的细胞器是_____（填序号），与玉米叶肉细胞相比，甲细胞不具备的细胞器有_____。
(2)图甲中控制胰岛素原合成的结构是_____（填序号），为该过程直接提供能量的物质是______。
(3)图乙中M过程发生的场所是_____（填序号），胰岛素形成后经细胞膜分泌出去，该过程体现了细胞膜具有_____的功能。
(4)胰岛素分子含有_____个肽键，若氨基酸的平均分子质量为a，胰岛素原经M过程后，相对分子质量减少了____。
(5)若用磷脂酶处理甲细胞中的细胞器，其功能基本不受影响的有_____（填序号）。
果蝇的灰身(B)与黑身(b)、大翅脉(E)与小翅脉(e)是两对相对性状且独立遗传。科研小组用一对表现型都是灰身大翅脉的雌雄果蝇进行杂交实验，发现其结果与理论分析不吻合，随后又用这对果蝇进行多次实验，结果都如下图所示。请据图回答：
（1）在果蝇的体色这对相对性状中，显性性状是_______。体色和翅脉这两对相对性状中属于伴性遗传的是_______，理论上子代中灰身大翅脉雌果蝇的基因型有_______种。
（2）该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为_______或_______的个体不能正常发育成活。若要进一步获得更明确的结论，可以选择纯合的表现型为_______的雌果蝇和_______雄果蝇进行杂交实验。
I．若后代表现型为_______，则基因型为_______的个体能正常发育。
Ⅱ．若后代表现型为_______．则基因型为_______的个体不能正常发育成活。
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