在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某化学反应的微观模拟图，其中
和
分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质。请回答：
（1）a物质、b物质均属于 （填物质的类别）；
（2）反应过程中的
、
和
三种微粒的个数比为 ；
（3）该反应属于 反应（填基本反应类型）。
下图是家用豆浆机，请根据图回答下列问题：
（1）制作材料中属于金属材料的是，（填一种）
（2）属于合成材料的是（选填一种物质编号），
（3）传统的生豆浆是用石磨来打磨的，打磨的过程是变化，
（4）用操作将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的操作，
（5）该豆浆机不能接触酸性物质，请用化学方程式解释
平静呼吸时，一般成年人每次吸入和呼出的气体量相等，约为500ml．气体成分测定和分析表明：吸入气、呼出气中各种气体成分的百分比大致如下表所示：
| 气体成分% |
氮气 |
氧气 |
二氧化碳 |
水蒸气 |
其它 |
| 吸入气体% |
78 |
21 |
0.03 |
0.01 |
0.96 |
| 呼出气体% |
78 |
16.4 |
4.63 |
0.03 |
0.94 |
（1）．请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表
| 探究目的 |
实验操作 |
实验现象 |
得出结论 |
| 比较空气与呼出气体 中含二氧化碳气体的多少 |
取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡 |
||
| 空气中氧气的含量比呼出气体中的多 |
|||
| 被呼气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现 |
（2）.试列举生活中事实证明下列结论．
| 生活中事例 |
结论 |
| 空气中含有氧气 |
|
| 空气中含有水蒸气 |
指出下列图示操作中的错误，并说明错误操作将引起的后果
（1） _______；（2） ______ ___ ；
（3） _________；（4） _____ ____ 可能吸入有毒气体
根据下图所示仪器回答：
（1）写出仪器名称：
| A．______ ___ | B．___ ______ | C．____ _____ | D．____ _____ |
（2）填写仪器编号回答下列问题：
①配制溶液时，用来溶解固体的容器是 _____；②用于作热源的仪器是 ____；
③加热试管内溶液时，用于夹持试管的仪器是 _________ ；
④用来量度液体体积的是 _____用量筒量取液体时，读数时应 _______视；如果读数时采用俯视的方法，则读数结果会 ______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
粤公网安备 44130202000953号