【二十世纪的战争与和平】
阅读下列材料，回答问题。
1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸试验成功。1967年6月17日，我国第一颗氢弹（330万吨TNT当量）实验爆炸成功。一向被认为贫穷落后的中国，从原子弹到氢弹，只用了2年零8个月，比美国少用4年半，不仅在全世界时间最短，而且赶在法国前面。
于敏，1926年生，中科院院士。1949年在北京大学物理系攻读研究生并任助教，1960年开始核武器理论研究。在氢弹突破中，率队提出了从原理、材料到构形的完整设计，起了关键作用，被誉为中国“氢弹之父”。2015年1月9日，获得2014年度国家最高科学技术奖，奖金500万元。国家主席习近平为他颁奖。
——摘编自《人民网》
（1）根据材料并结合所学知识分析在上世纪六十年代中国发展核武的背景。
（2）结合所学知识分析国家为于敏院士颁奖的意义。
华盛顿会议是巴黎合会的继续，它协调了列强在亚洲和太平洋地区，尤其是在中国的复
杂矛盾，形成了远东大干洋地区的新的国际关系格局。结合所学的知识回答
（1）美国发起召开华盛顿会议的意图是什么？
（2）为什么说美国是华盛顿会议的胜利者？
(3)简要说—说中国问题的由来。你从华盛顿会议对中国问题的处理中得到了什么认识?
(4)为什么说华盛顿体系是不牢固的?哪一国有可能打破这一体系？为什么？
材料一 巴黎和会上，法国总理克里孟梭坚持要求萨尔盆地归并法国。对此，英国首相劳合·乔治说：“你可以把德国的殖民地剥夺，把它的军队减到仅够警察的力量，把它的海军减到五等国家的地位，但结果还是平等的……为了(防止德国报复)这些理由，所以我们坚决反对超出必要的范围把德国人民从德国的统治下割给别国。”
——《国际关系史》
材料二 巴黎和会上，法国要求向德国索取的赔款总额，比整个法国的财产还多得多。美国坚决反对这种无限勒索、杀鸡取蛋的做法，主张既要维持德国经济运转在一定水平之上，又要索取适量的赔款。
——《历史教学》
材料三 当威尔逊将其“十四点计划”带到巴黎兜售时，劳合·乔治讽刺地说：“这位充满理想主义的总统真把自己当作一个传教士，他的任务是拯救欧洲困苦的异教徒。”克里孟梭说：“威尔逊谈起话来像个基督耶稣，做起事来，却像个劳合·乔治。”
——《历史教学》
回答：
(1)劳合·乔治对法国总理的要求表示反对的原因是什么?结果如何?
(2)美国反对法国提出的对德国赔款的“无限勒索”的原因有哪些?
(3)扼要分析巴黎和会期间，英、法、美三国矛盾斗争的特点。
阅读下列材料：
黄安年教授指出：“本世纪(20世纪)有两位伟大的改革家，一位是富兰克林·罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”
请回答：
结合史实论证上述观点的正确性，并总结两次改革给我们社会主义现代化建设的启示。
人类社会发展的历史是从分散走向整体的历史。阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国古代石窟艺术
图1 云冈石窟第20窟大佛 图2 敦煌莫高窟彩塑
材料二《全球通史》一书的作者斯塔夫里阿诺斯在其著作中说，“1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往”，人类社会的发展才开始从分散走向整体。
材料三 20世纪80年代，特别是90年代以来，贸易全球化、投资全球化、金融全球比和跨国公司生产经营全球化，包括了国际流通过程和国际生产过程的全球化，即完全意义上的经济全球化迅速发展起来了。
——卫兴华、林岗《马克思主义政治经济学原理》
（1）不同文明的交流促进了人类文明的发展，中国古代石窟艺术是中外文化交融的产物。请指出图2与图1的不同之处，并据此说明中国对外交往的特点。
（2）简述世界各民族的历史是如何逐渐融合为一部统一的人类历史的？
（3）20世纪90年代以来，经济全球化的趋势迅速发展，有人称其为一把双刃剑，你是怎样理解的？现代中国是如何应对世界经济的全球化的？
阅读下列材料：
在“百日维新”短短的103天内，光绪帝发布各种谕旨约180条。
光绪帝谕令合并衙门，裁汰冗员，“将现在各局所中冗员一律裁撤净尽……限一月办竣”。由于裁撤面较宽，在裁撤中又采取了一些强行封查的办法，使一些中下层人士猝然失业，难以度日。
光绪帝下令裁撤绿营，同时让旗人自谋生计。这些人多达100万，被突然中止生计后没能妥善安置，以致他们对新政怨声载道。
9月5日，康有为连上两折，提出剪发辫，改穿西装，改元迁都，许多人认为这是改朝换代之举，难以接受。
请回答：
(1)概括戊戌变法法令的除旧措施，并指出这些措施在当时有何积极作用?
（2）根据材料指出戊戌变法有何弊端？说明了什么？
（3）结合材料及所学知识，说明戊戌变法的历史意义。
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