有学者主张：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，可以顺利达到目的。”对近代中国“汲取欧洲文明”的过程表述正确的是
| A．中国向西方学习的过程与此说法相反 |
| B．第二次鸦片战争后，开始“改变政令” |
| C．“有形的物质”建设起步于甲午战后 |
| D．“变革人心”在戊戌变法期间得以完成 |
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现了
中国古代选官制度经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的演变过程。下列描述与“科举制”相关的是
| A．上品无寒门，下品无世族 | B．金榜高悬姓字真，分明折得一枝春 |
| C．龙生龙，凤生凤 | D．立嫡以长不以贤 |
《汉书·地理志》言：“秦并兼海内，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立赤土之封，分天下为郡县，荡灭前圣之苗裔，靡有孑遗。”材料表明秦朝采取的措施是
| A．郡县制代替分封制 | B．实行郡国并行制 |
| C．推行三公九卿制 | D． 推广行省制度 |
据史籍记载：帝乙的长子微子启生在“微”，封为子爵，名启；因启的母亲身微，非正妻，因此启虽为长子却不能承袭帝位。帝乙的小儿子辛（纣王），因其母是正宫，嫡出，故继承了殷商的帝位。这说明
| A．殷商后期实行兄终弟及制 | B．殷商末期嫡长子继承制已经确立 |
| C．殷商实行“传长不传贤” | D．殷商时期宗法与分封互为表里 |
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