阅读下列材料
材料一：“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”
材料二：皇帝说：“……现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成为习惯可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”
（1）材料一中“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”指的是哪一历史事件？
（2）材料二中“皇帝”指谁？体现了哪一项改革措施？此次改革起到了什么积极作用？（各2分）
（3）通过对上述材料的分析，你认为古代历史上各民族之间关系的主流是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态，如克里木战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世也不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。
——列宁《“农民改革”和无产阶级农民改革》
材料二 1831年的一天，在美国南方城市新奥尔良的奴隶拍卖市场上，奴隶主们正用皮鞭毒打黑奴，还用烧红的铁条烙他们，一位北方来的年轻水手看到眼前的悲惨景象，愤怒地说：“太可耻了！等有了机会，我一定要把这奴隶制度彻底打垮！”1861年他当上了美国总统，实现了这个伟大的抱负。
材料三 1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。……改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。
——《资本的年代》
（1）上述三则材料分别反映了哪些重要历史事件？试着给它们拟定一个合适的主题。
（2）从材料一归纳出俄国实行农奴制改革的原因。（至少写两点，不得照抄原文）
（3）材料二中“北方来的年轻水手”是谁？他为美国资本主义的发展扫清什么障碍？他最大的功绩是什么？
（4）依据材料三，分析日本社会改革取得成功的主要原因。
（5）俄日通过改革方式到过渡到资本主义社会，而美国通过战争扫清资本主义发展的障碍，有人说改革好，有人说战争好，你认为评价历史事件的标准是什么？
材料一 郑和船队所到之处，首先向当地统治者传递明朝皇帝的友好书信和礼物，同时将中国的丝织品、瓷器、茶叶、印花布、铁器等货物带到各国，并载回东南亚地区香料、染料、药物及大量珍宝等。印度古里的国王曾派人与中国官员进行交易。他们商议货价，写成合约，最后握手、击掌为定，不再悔改。后来随着明朝国力衰退，远航的壮举也最终被当成“弊政”而遭废止。
材料二 1487年葡萄牙人迪亚士到达非洲好望角，进入印度洋。1492年受西班牙王室的支持，哥伦布船队到达今天美洲的古巴、海地等地。1497年葡萄牙人达·伽马到达印度西海岸。1519—1522年葡萄牙人麦哲伦穿越大西洋，进入太平洋，穿过印度洋，绕过好望角，沿着非洲西海岸回到欧洲。新航路开辟后，欧洲工商业中心由地中海移到大西洋沿岸，大西洋沿岸工商业繁荣起来。世界也开始连成一个整体。
依据材料回答：
（1）列举郑和船队与西洋各国交往的具体表现二例。
（2）说一说郑和下西洋的利和弊。
（3）列出新航路探险者及其探险成就。
（4）新航路的开辟，对欧洲产生了什么直接的影响？
（5）出洋探险的历史作用是什么？
英、法、美早期资产阶级革命，预示着腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义的新时代即将到来。阅读下列图片材料，回答问题。
（1）请你写出与图1对应的历史事件的名称。(1分)
（2）举一部图3对应的历史事件进程中颁布的重要文献。(1分)
（3）请你结合所学知识，编制一份图2对应的历史事件的大事年表(要求：至少列出包括战争开始和结束在内的四件大事)。(2分)
近代以来，国际局势风云变幻。期间，上演了一幕幕大国兴衰的悲喜剧。阅读材料，回答问题。
材料一 “让别的国家去分割大陆和海洋，而我们德国人满足于蓝色天空的时代已经过去了。我们也要求阳光下的地盘。” （皮洛夫）
材料二：第一百五十六条：德国将按照1898年3月6日与中国所订条约及关于山东省及其它文件所获得之一切权利、所有权及特权，其中关于胶州领土、铁路、矿产及海底电线尤为重要，放弃以与日本。
材料三：规定日本将胶州湾租借地归还中国，撤退驻青岛、胶济铁路沿线的日军，胶济铁路由中国出钱赎回。
（1）“别的国家”主要指哪个国家？“阳光下的地盘”指的是什么？ 争夺“阳光下地盘”的结果导致了怎样的国际关系格局？
（2）材料二的内容出自哪次国际会议签订的哪个条约？
（3）材料三“让日本将胶州湾租借地归还中国”是在什么国际会议上提出的？
（4）此次会议还签订了与中国有关的什么条约？
（5）这两次会议对中国各产生了怎样的影响？
《大国崛起》简述了150年以来世界上9个大国兴衰更替的故事。他们留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读下列材料：
材料一 在英国的历史上，形成了两大原则：一是王在议会，也就是说国王必须通过议会来进行统治；二是王在法下，也就是说法律高于国王，国王必须服从法律…… ——钱乘旦
材料二 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且明正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
材料三 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的。……但遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。”在审查改革方案时他说：“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
材料四 “几只蒸汽船，惊破太平梦”。1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国。……日本中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，开始探寻救亡图存之路。
（1）依据材料并结合所学，指出材料中所说的英国历史上的“两大原则”实现的前提条件是什么？
（2）“王在议会”指的是什么制度？ “王在法下”局面的确立得益于哪一法律文件？
（3）这段史料摘自哪一文献？这一文献是何时由何机构发布的？“这些殖民地”是指什么？
（4）这一文献的发表有什么重大意义？
（5）比较材料三、四，分析导致俄国农奴制改革和日本明治维新的主要原因有何不同？
粤公网安备 44130202000953号