根据下图回答问题。
（1）实验室用A制取氧气，反应的化学方程式是 ，还需补充的仪器是 。
（2）实验室用B制取二氧化碳，反应的化学方程式是 ，装置中要改正的是 ，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到 ，说明集气瓶中已充满二氧化碳。
（3）将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上（如图C所示），观察到蜡烛火焰更加明亮，一段时间后逐渐熄灭，则集气瓶中原有的气体是 。
（1）构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图。请根据该图回答有关问题。
①电解水是实现转化a的途径之一，该反应的化学方程式是
②用转化c获得O2时，O2中会混有的少量杂质是。
③在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的作用。
④转化f可用于实验室制取O2，该反应的基本反应类型是。
（2）为了达到回收利用的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中，分离得到铁和铜，并制备化工原料硫酸镁，其过程如下图所示。
①金属A、B分别是。
②步骤Ⅱ中加入的试剂可以是溶液，反应的化学方程式是。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）保持氮气化学性质的最小粒子是。
（2）下图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息。由此信息得出钠原子的相对原子质量是；氯原子的核外电子数是_____；钠元素与氯元素最本质的区别是__数不同。
（3）A、B、C、D表示4种物质，部分物质的微观示意图见下表。A和B在一定条件下反应生成C和D。
请回答以下问题：
①A、B、C、D中属于单质的是（填化学式）。
②若一定质量的A和48 g的B恰好完全反应，可生成44g C和27 g D，则A的化学式
是。
与我们的生活息息相关。目前我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源，因此开发利用新能源就显得格外重要。
（1）常见的三种化石燃料包括煤、石油和。
（2）某住宅因燃气泄漏引起火灾，为迅速控制火势，消防员用高压水枪灭火。根据灭火原理，分析水在灭火中的主要作用是。
（3）利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电和等（请举1例）。
（4）人们利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖。下列说法不正确的是。
| A．燃烧反应都是放热反应 |
| B．燃烧反应都需要点燃才能发生 |
| C．化学反应都伴随着能量的变化 |
| D．人类需要的能量大部分是由化学反应产生的 |
（5）在催化剂作用下，甲醇与氧气、烧碱在燃料电池中反应生成水和另一种常见物质，并得到电能，请完成该反应的化学方程式：2CH3OH+3O2++ 6H2O。
某化学实验小组实验结束时，将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里，为回收有关金属和盐，同学们设计了如下实验方案：
试回答：
(1)步骤①中锌粉必须过量的原因是。
(2)写出步骤①中发生的两个化学方程式 、。
(3)要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是。
(4)若实验过程中的物质损失可以忽略，最终所得硫酸锌的质量（填“>”、“<”或“=”）原废液中硫酸锌的质量。要计算该废液中硫酸铜质量，必须要称量的质量。
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