下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
请把下面的句子整合成一个长单句，不改变原意，可适当增删词语。（5 分） ① 2013 年诺贝尔文学奖授予加拿大知名女作家爱丽·门罗。 ② 颁奖词将门罗介绍为“当代短篇小说大师”。 ③ 门罗是第一位获得诺贝尔文学奖的加拿大人。 ④ 门罗是在该奖设立的100多年里，第13位获此殊荣的女性作
仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。 面对生活的苦难，有的人穷困潦倒，无所作为，有的人积蓄力量，一举成功。
阅读下段文字，在横线处填上恰当的语句，使前后文语句衔接流畅自然。 在陶行知看来，不同的生活有不同的教育，“好生活就是好教育，坏生活就是坏教育；，倒退的生活就是倒退的教育”。“我们要用前进的生活来引导落后的生活，要大家一起来过前进的生活，受前进的教育”。从生活和教育的关系上来讲，。用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。“在一般的生活里，找出教育的特殊意义，发挥出教育的特殊力量。同时要在特殊的教育里，找出一般的生活联系，展开对一般生活的普遍而深刻的影响。，使生活提高到教育所瞄准的水平”。
语言综合运用 高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作为开头，仿照例句写一段话。 要求：（1）体现景点意象的特征或文化意蕴； （2）句式一致； （3）使用拟人和反问的修辞手法； 橘子洲雨巷易水乌江 例句：赤壁，你曾听过战鼓齐鸣，你曾看过烟炎张天，你见证过儒将周郎的意气风发，你不正是勾起苏轼无限感慨的古迹战场吗？
语言表达(5分) 请用“阐内涵”“索结果”的方式模仿例句再写两个句子，使之形成横向并列的三个分论点。 梦想是一柄锋利无比的宝剑，只要它尚“鸣于鞘”中，跋涉的旅行者就不会被满眼的荆棘吓退。 梦想是，只要，就。 梦想是，只要，就。
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