材料一：19世纪60年代，清朝统治者的一些开明官员掀起了一场“师夷长技”的改革运动……
材料二：90多年前爆发的五四运动，是以一批先进青年知识分子为先锋，广大人民群众共同参与的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动……
（1）请说出材料一所提的改革运动指的是哪次运动？这次运动的两个口号是什么？
（2）材料二提到的“五四运动”的导火线是什么？发生在哪一年，开始于哪个城市？最能体现五四运动反帝反封建的口号是什么？
（3）作为当代的中学生，你认为我们应该学习五四运动的什么精神？
阅读下图请回答：(6分)
请回答：
（1）下图反映了哪一种原始人的生活场景？
（2）仔细观察此图，想象一下，他们的一天是怎样生活的？（提示：可以从衣、食、住、行等方面去想象；也可以按从早到晚的时间顺序去想象。）
观察下图，结合课本知识，回答下列问题
请回答：
（1）图一远古居民建造的房子叫什么？是哪一居民所建？
（2）图二远古居民建造的房子叫什么？是哪一居民所建？
（3）他们建造的房子不同的主要原因是什么？
根据以下材料回答问题
水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。
——《华阳国志》
（原文大意：不论气候如何变化，人们都能够避免旱涝灾害。所以成都平原没有荒年，人们也没有挨过饿，天下人把它称为“天府”。）
请回答：
（1）材料反映的是哪一水利工程建成后的情况？
（2）该工程是什么时候由谁主持兴建的？建在哪条河流上？
（3）该水利工程由哪几部分组成？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
————李白
请回答：
（1）材料一中的“秦王”是谁？有什么功绩？
材料二：秦统一以前，各国丈量田地的单位不同，车辆的轮距和道路的宽度不一样，
法律制度各不相同，穿戴也都不一样，语言不同，字形各异。---《说文解字》译段
（2）结合所学知识，针对材料二的社会问题，指出“秦王”采取了什么措施？
（3）结合所学知识，为了巩固秦朝的统治，秦始皇还采取了哪些措施？
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