海内知己
唐朝是中国封建社会发展的高峰。伴随着对外交往的活跃，繁荣的唐朝文化传遍世界，影响着世界，至今各国仍称中国人为“ ”。请举出日本的现今的某些社会风尚受中国影响的例子。（两例）
阅读下列材料并回答问题。
我们以这些殖民地善良人民的名义和权力，谨庄严宣布并昭告：这些殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。
（1）这段史料摘自哪一文献？(1分)这一文献是何时由何机构发布的？(1分)
（2）“这些殖民地”指什么？(1分)
（3）“自由独立的合众国” “大不列颠王国”各叫什么名字？(2分)
（4）发表这一文献有什么意义？(1分)
阅读下列材料，回答问题：
材料一：1789年7月14日，巴黎人民攻占了巴士底狱。当路易十六的臣下向他报告这一事件时，国王吃惊地问道：“这不是造反吗？”臣下回答道：“不，陛下，这是一场革命。”
（1）为什么说这是“革命”？
材料二：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”
（2）为什么说伏尔泰和卢梭毁了法国？
孟德斯鸠提出了政府的三种基本类型，（1）共和国适合于小国；（2）专制主义适合于大国；（3）君主立宪制是中等国家的理想制度。他将英国君主立宪制作为范例。—— 摘自《世界历史》（美）杰克逊·斯皮尔福格尔著P502页
问题：（共16分）
（1）列举前两种政府基本类型在人类早期文明时期的代表？
（2）近代史上英国君主立宪制是怎样建立的？
（3）18世纪末的美国民主共和政体的开创者是谁?以史实为依据评价他。(8分)
某班同学，开展对秦王的探讨，请你参与下列活动。
【历史镜头】“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
（1）这位统治者是谁？
（2）【理解学习】秦王的历史功绩有哪些？（举出两例即可）
【方法探究】对秦王的评价，姚华和庄平产生了分歧（见图9）。对秦王的评价，姚华和庄平的观点截然不同（见图9）。
（3）请你指出客观地评价历史人物应运用哪些方法？
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