阅读以下年代标尺，回答问题。
（1）在时间点A，中国发生了什么大事？该事件对中国历史有何重大影响？
（2）北京在时间点B遭遇了哪场浩劫？ 除此之外，北京还在哪一时间点再次遭遇浩劫（填字母即可） (2分)
（3）根据相关信息判断年代尺左侧图片中的人物是__ _______。如果把“邓世昌”图片放入年代尺，应与哪一时间点对应 ；并说明理由:
探究题
2010年的中国上海世界博览会，是一次科技与文化交融的盛会。历史上科技与文化的发展极大的推动了人类社会的进步，深刻的影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技文化的发展轨迹，完成下面的探究任务。
任务一：梳理知识
（1）列举古代中外人类文化成果各一例。
（2）第一次工业革命发源于哪国？它的主要标志是什么？
（3）第二次工业革命中出现的新能源有哪些？举出他们在生产生活中应用的一个示例。（4）第三次科技革命的标志是什么？说出这次工业革命不同于前两次科技革命的特点。
任务二：解决问题
（5）用史实阐明下列观点（只选一个观点说明即可）。
观点一：科学技术是推动社会进步的决定性因素。
观点二：文化交流是促进国家发展的重要途径。
任务三：思考感悟
（6）人类在充分享受科技文化成果的同时，还面临着许多共同的问题。对此你有什么看法，请写下来。
分析说明题
材料：19世纪中后期，世界各国出现了新一波的资产阶级民主改革和革命浪潮：
1861年3月，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。
1861年3月，林肯就任美国总统，不久美国南北战争爆发。
1868年起，日本明治政府实行了资产阶级性质的改革。
资本主义已越出少数几国范围而形成的世界体系，资本主义制度的主导地位在世界范围内最终确立。古老的中国也受到冲击。
根据材料，结合所学知识回答问题。
（1）请选择材料中任一历史事件，简述其基本史实。（提示：从原因、主要措施、作用等方面叙述）
（2）19世纪下半期到20世纪初，中国现代化探索过程中发生了哪些重大事件？
（3）归纳中国这些重大事件的共同作用，并加以说明。
（4）这一时期中国和世界的资产阶级民主改革和革命，向世人昭示出哪些道理？林肯等人的优秀品质对青少年有什么启迪？
今年是中华人民共和国建国65周年纪念，1949年是中国新民主主义革命的终点，又是社会主义革命和建设的起点。请回答：
（1）回顾党领导的革命和建设岁月，是谁带领中国人民“站起来”，是谁带领中国人民“富起来”。
（2）右图反映了中国新民主主义革命时期，被誉为“生死攸关转折点”的哪次会议？请简述它的历史意义？
（3）1956年底，社会主义制度在我国建立起来，其建立的标志性事件是什么？此后，中国的社会主义道路探索出现了严重曲折，最终党在哪一次会议上实现了具有深远意义的伟大转折？
近年来，一次关于海权意识的调查结果表明：80.6%的国人不知道黄岩岛的正确位置；96.8%的人没读过被西方奉为经典的《海权论》；57.1%的人不知道中国海监的真实身份。也很少有人知道，中国还有被九段线拱卫着的约300万平方公里的主张管辖海域。海运兴，则国运兴。请回答：
（1）600多年前，中国人曾经开创了世界航海史上的壮举。请用相关史实论证这一观点。
（2）大约半个多世纪后，欧洲人逐渐掌握了世界制海权，新航路的开辟改变了世界面貌，更带来了欧美国家的巨变。结合所学知识，请解释“巨变”的含义。
（3）19世纪60年代，面对西方国家从海上的步步紧逼，洋务派疾呼“海防一日不可缓”，为此他们的应对措施是什么？
（4）结合所学知识，指出（2）题和（3）题中所述历史事件间的内在联系。
阅读下列材料：
材料一 要成功地把西方现代文明引入传统社会的制度层面，需要掌握制度创新的适度性，改革只宜采取缓进的方式。而戊戌变法主持者企图短期（103天）内变更整个“皇朝行政体制”对旧官僚集团的既得利益触动过重，过于激烈的变革行为，导致潜在的反对者转变为公开的反对者，从而扩大了本来就很强大的反对派阵营。
——马克垚主编《世界文明史》（中）
材料二 经过明治维新而渐趋富强的日本，利用强盛的国力，逐步废除与西方列强签订的不平等条约，收回国家主权，摆脱了沦为殖民地的危机；在1895、1904年分别在甲午战争和日俄战争中击败昔日清帝国与俄罗斯，成为称雄一时的亚洲强国。但其改革遗留了许多问题，如天皇权力过大、土地兼并依然严重等封建残余现象，与日后发生的一系列日本难以解决的社会问题相互影响，使得日本走上了侵略扩张的道路。这不仅给被侵略国家，也给日本人民带来了极大的灾难。
——吴于廑 齐世荣主编《世界史》（近代史编）
材料三 在中国这样一个拥有13亿多人口的国家深化改革，绝非易事。中国改革经过30多年，已进入深水区，可以说，容易的、皆大欢喜的改革已经完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头。 ——习近平《改革要敢于啃硬骨头 但不能犯颠覆性错误》
请回答：
（1）根据材料一，概括戊戌变法失败的原因？
（2）根据材料二，简评明治维新改革，并结合所学知识举例说明，20世纪30年代，走上侵略道路的日本给重庆人民带来了极大灾难。
（3）综合上述材料，对于今天我们深化改革你有何认识？
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