一位来华不久的意大利学生，看到她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学说：“哪里，哪里，随便穿穿。”这种回答令意大利同学很纳闷：“衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？中国同学是不是比较虚伪？”导致这种沟通障碍的主要原因是不同的文化差异。
问：如何正确对待文化差异？
出身于高干家庭的王某，因故意杀人罪被人民法院判处死刑。他在临上刑场前写给父母的遗书中说：“本来我以为你们认识那么多大人物，托一托人，总是可以保我出去的……没想到你们和他们一样无情。”
（1）该材料体现了法律的哪些特征？
（2）材料中王某故意杀人罪是一种什么行为？为什么？
（3）法律对王某的处罚可见法律在社会生活中起到哪些作用？
张爱玲说过：“一个人不能分辨是非善恶是愚蠢 ，一个不分辨是非善恶的人而有才能，这才能就会变成灾难。”
（1）材料中要求中学生成为什么样的人？
（2）你认为我们中学生应当怎样成为一名维护正义的公民？
材料一：某校八年级同学组织了一次“权利义务伴我行”的主题宣传活动，请你也参与其中。
材料二：今年3月11日，某地区相继出现多名中小学生被确诊为甲型H1N1流感，为有效控制疫情在各级各类学校蔓延，该地区从即日起采取措施严防疫情扩散蔓延。根据要求，如同一班级出现3例确诊甲型H1N1患者，该班级全班停课15天。停课期间，学生在家隔离或在规定场所观察治疗。中学生李某听到这个消息后说：“人身自由是我的权利，凭什么要隔离”！
（1）请根据本次班会的主题，列举你所知道的公民的基本权利和基本义务各两项
（2）请运用所学知识对材料二中李某的言行进行评析
（3）请结合自身实际，谈谈我们应该如何正确行使权利。
（1）下列行为，各侵犯了公民的哪些权利
A、老师:听说你给同学起外号？小明：老师，我不给同学起外号，不信，你去问问“四眼仔”和“瘦皮猴”。
侵犯了
B、班主任老师对学生要求严格。今天，他又将没有完成作业的几名学生留下来，规定做不完作业，绝不允许回家。
侵犯了
C、小辉嫉妒同学小海学习优秀，将小海的照片作为投飞镖的靶子
侵犯了
D、小刘上学迟到，被值周老师发现，为防止给班里扣分，他便撒谎报了另外一个班同学的名字
侵犯了
（2）请你从上述A、B、C、D中任选一个为例，说明如果遇到这种情况，该怎么办？
所选序号
办法是
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