生物分子间的特异性结合的性质广泛用于科学研究。以下实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．过程①的酶作用于磷酸二酯键 |
| B．如图所示，过程①②两种酶的作用体现了生物分子特异性结合的特点 |
| C．若该“蛋白质-DNA复合体”是染色体片段，则不可能存在于原核细胞的拟核中 |
| D．如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别结合的序列是mRNA的起始密码 |
相关试题
从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是（）
| A．生长素能促进胚轴切段生长 |
| B．单侧光照引起生长素分布不均匀 |
| C．生长素只能由形态学上端向下端运输 |
| D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端 |
下列有关人体免疫细胞的叙述，不正确的是（）
| A．一个浆细胞只能分泌一种特定的抗体 |
| B．吞噬细胞在特异性免疫中，没有特异性识别能力 |
| C．T细胞受到抗原的刺激后，能分泌淋巴因子攻击被病原体入侵的靶细胞 |
| D．仅受到抗原的刺激，B细胞不能分化成浆细胞和记忆细胞 |
下图为人体内某组织的局部结构示意图，据图判断，以下描述错误的是（）
| A．如果图示为脑组织，则Ⅱ端比I端血浆中葡萄糖含量低、O2较少 |
| B．如果图示为胰岛组织，则饱饭后Ⅱ端比I端血浆中胰岛素含量高、葡萄糖含量低 |
| C．如果图示为肝组织，则饥饿时Ⅱ端比I端葡萄糖含量低、CO2较多 |
| D．如果图示为肺部组织，则Ⅱ端比I端血浆中葡萄糖含量低、O2较多 |
某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如右实验装置。实验中，先向气球中加入l0mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是（）
| A．还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照 |
| B．若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸 |
| C．若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降 |
| D．该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度” |
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