(8分)阅读材料，回答问题。
材料一 “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
材料二 “我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。”
（1）上述材料反映了西欧封建社会的等级制度，请你从上至下写出这一制度下的四类人。
（2）这种制度最先开始于哪一个国家？是哪一次改革后逐渐形成的？
（3）这种制度下，主人给“臣下”的主要是什么？“臣下”对他的主人有何义务？
阅读下列材料：
中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和思想运动的历程。…… 中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，中国人每向前迈进一步，都异常艰难，但确是一种不断提高的过程。
——摘自《深圳商报》2000年1月2日《世纪之交的回望与断想》 请回答：（共16分）
（1）文中所说的“自强”“变法”“革命”“思想运动”分别指什么历史事件？
（2）在“中国走向近代化的历史路程”中，哪些人物的思想认识分别达到了“器物层面”“制度层面”“思想层面”？（各举一例）
（3）任选 “变法”“革命”“思想运动”中的任一个事件，分析它在中国近代化进程中的作用。
一部中国近代史既是一部中国人民不断遭受列强侵略的血泪史，也是一部中国人民不断抗争的光荣斗争史。
请回答：（共20分）
（1）中国近代史上，十九世纪列强发动了哪几次大规模侵华战争？
（2）哪次战争结束后，中国完全沦为半殖民地半封建社会？这次战争发生在哪一年
（3）为挽救中华民族的危亡，近代中国农民阶级、封建统治阶级、资产阶级分别采取了哪些重大的行动？结果怎样？这给我们什么启示？
下图再现的是古代地中海地区一个国家的公民们在全体公民大会（当时该国的国家最高权力机关）上，就有关国家重大问题自由发表自己言论的情形。
请结合所学历史知识回答问题：
（1）推测这一古代国家的名称应是什么？它当时还被称为什么？
（2）当时最著名的领导人有哪两位？各有什么贡献？
（3）如何评价它的这一民主制度？
（1）图中反映的是中古西欧的什么制度的内容？这种制度最先形成于哪一个国家？
（2）这一制度是通过哪一事件形成的？
（3）在这种制度里，上下级之间是一种什么关系？这种关系是以什么为纽带形成的？
（4）在7世纪的亚洲，哪个国家也进行土地制度的改革，改革名称是什么？相关内容是什么？对这个国家社会发展带来什么影响？
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