某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损坏公物”的行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但你认为其中哪个组的观点更为合理（ ）
| A．儒家组：损坏公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决 |
| B．法家组：损坏公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处 |
| C．道家组：损坏公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决 |
| D．墨家组：损坏公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭 |
相关试题
如图所示：我国历史上著名的灌溉工程，位于四川省，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。该水利工程的修筑者是
| A．齐国郡守管仲 |
| B．秦国郡守郑国 |
| C．齐国郡守孙膑 |
| D．秦国郡守李冰 |
某校七年级同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是
| A．小明：不论出身贫贱，按照军功多少和大小享受爵位和田宅 |
| B．小红：努力耕地种田纺织，收获多的人可以免除徭役 |
| C．小军：鼓励开垦荒地，荒地可以变私产，私产可以自由买卖 |
| D．小强：不能战场立功杀敌的贵族们，你们的爵位、田宅，照旧世袭继承 |
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