如图是某化学反应的微观模型，“
”、“
”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确的是
| A．该反应属于分解反应 |
| B．反应物和生成物中只有一种单质 |
| C．反应中共有两种元素参与 |
| D．参加反应的两种物质分子个数之比为2：3 |
相关试题
同学们为探究不同金属的活动性强弱，设计了如下的实验方案，下列方案中实验设计、现象、结论均正确的一组是（ ）
| 选项 |
实验设计 |
现 象 |
结论 （金属的活动性） |
| ① |
将铝丝放放硫酸铜溶液 |
无现象 |
Cu＞Al |
| ② |
将铝丝放入硫酸镁溶液中 |
铝丝表面有固体析出 |
Al＞Mg |
| ③ |
分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中 |
锌粉产生气泡的速率比铁丝快 |
Zn＞Fe |
| ④ |
分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中 |
铁丝表面产生气泡，铜丝无现象 |
Fe＞Cu |
A．① B．② C．③ D．④
有等质量的镁和锌，前者放入质量分数为10%的稀盐酸中，后者放入质量分数为10%的稀硫酸中，产生氢气的质量随时间变化曲线如图所示．下列说法正确的是（ ）
| A．锌一定没有剩余 |
| B．最终产生氢气的质量相等 |
| C．消耗镁的质量与消耗锌的质量之比为1：1 |
| D．消耗的稀盐酸和稀硫酸质量之比为73：98 |
下列实验操作和处理方法可能会引发安全事故的是（ ）
①将水沿着烧杯内壁缓慢加入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌
②给试管中的液体加热时，试管口不朝向任何人
③夜间厨房发生煤气泄漏时，立即开灯检查煤气泄漏原因，并打开所有门窗通风
④用氢气还原氧化铜时，先加热氧化铜，再通入氢气．
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③④ |
某学生用化学知识解决生活中的问题，下列家庭小实验不合理的是（ ）
| A．用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢 |
| B．用米汤检验食盐中是否含碘酸钾（KIO3） |
| C．用纯碱（Na2CO3）溶液洗涤餐具上的油污 |
| D．用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯羊毛织物 |
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