“二代现象”引起广泛关注:“富二代”“贫二代”是先富道路上遇到的“二代”问题,体现了“一代”对“二代”的影响和“二代”对“一代”的复制,带来了“二代”朋辈之间的分隔,拷问着社会公平与共同富裕的目标。有网友指出:调整收入分配是必须的,一定要务实!但我认为首先需要解决的是“富一代”“富二代”的税收问题,只要先解决富人的个税问题,就能缩小收入分配差距。请运用“收入与分配”的有关知识,对“只要先解决富人的个税问题,就能缩小收入分配差距。”的观点进行评析。
阅读下列材料,回答问题。 材料一 2012年上半年,广东控制温室气体排放及节能降耗成效显著。究其原因是:省政府认真落实国家环保政策,走可持续发展之路,关停并转移了一批高污染、高耗能的企业,加大节能治污力度;绝大多数企业以绿色环保理念为指导,努力发展低碳经济,开发低碳技术、产品;群众节能意识不断增强,积极参加节能活动。 材料二 2009年12月,广东省政府公布了《广东省基本公共服务均等化规划纲要(2009—2020年)》。它描绘了我省公共教育、公共卫生、公共文化体育、公共交通、就业保障、医疗保障、生活保障、住房保障八大方面公共服务的蓝图。这是实现人人共享改革发展成果的制度安排,是解决民生问题的现实需要,也是建设和谐社会、加快广东经济社会发展转型和发展方式转变的必然要求。 (1)结合材料一,从历史唯物主义角度说明,广东省是怎样加强控制温室气体排放工作的?(14分) (2)结合材料二,分析在推进基本公共服务均等化中,广东省政府是怎样作出正确的价值判断和价值选择的?(12分)
阅读下列材料,回答问题。 材料一 闻名中外的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟、克孜尔千佛洞等中华文化的瑰宝,是古代的汉族、鲜卑族、吐蕃族,以及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。 材料二 许多少数民族用自己的语言文字,如藏文、彝文、维吾尔族文字、朝鲜族文字等创造了优秀的民族文学。其中,藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》被并称为三大英雄史诗。 (1)材料一、材料二共同反映了什么问题?(10分) (2)运用所学知识,谈谈你对上题所反映的问题是如何认识的?(16分)
阅读下列材料,回答问题。 材料一 考古学家在6000年前刻画在陶器上的符号上发现了汉字的雏形。中华民族创造的灿烂文化,大部分是用汉字记录下来、流传后世的。历朝历代都以汉字作为官方文字。 材料二 相传我国在夏商时就有了史官,以后的历朝历代都设有史官。古代史官大都终身世袭,这使他们能够将大量的史实记载下来,将丰富的史料积累下来。 (1)两则材料共同说明了什么问题?(8分) (2)汉字对中华文化的传承起到了什么作用?(18分)
阅读下列材料,回答问题。 2012年7月22日是“老西藏精神”提出22周年纪念日。“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的老西藏精神是数代西藏军民优秀品质的集中反映。半个多世纪的风风雨雨、半个多世纪的艰苦奋斗、半个多世纪的辉煌卓著,真实记载了西藏翻天覆地的巨大变化,同时也记载了西藏军民共铸“老西藏精神”的英雄壮举。“老西藏精神”如同火炬,经过几代人的接力传承,已经成为西藏各族人民巨大的精神财富和赖以团结奋斗、实现科学发展的重要力量源泉,更成为驻藏部队戍边卫国、履行使命的精神支柱。 (1)“老西藏精神”与中华民族精神之间有什么关系?(8分) (2)请从“文化生活”的角度谈谈你对弘扬民族精神的看法。(24分)
“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”、“天下兴亡,匹夫有责”、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,这些千古名句抒发了作者的什么情怀?对你有何启示?