下列生物学实验操作，能够顺利达到实验目的的是
| A．在固体培养基上涂布稀释大肠杆菌培养液以获得单菌落 |
| B．在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒 |
| C．土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上筛选分解尿素的细菌 |
| D．将切下的胡萝卜外植体直接接种在培养基上获得愈伤组织 |
相关试题
下列各项中，属于生态系统功能过程描述的是
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级
③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
④根瘤菌将大气中的氮气转化成无机氮化合物被植物利用，最后重新回到大气中
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
下图中细胞I、II和物质E、F的关系可能是 
| |
细胞I |
细胞II |
物质E |
物质F |
| A |
下丘脑细胞 |
垂体细胞 |
促甲状腺激素 |
受体 |
| B |
T细胞 |
病原体 |
抗体 |
抗原 |
| C |
甲状腺细胞 |
垂体细胞 |
甲状腺激素 |
受体 |
| D |
传出神经元 |
传入神经元 |
神经递质 |
受体 |
下列与神经元相关的描述中，错误的是
| A．每个神经元都只有一个轴突，但突触结构可以是多个，因此1个神经元可以与多个其他神经元的突触结构构成连接 |
| B．突触的连接方式只有轴突—胞体 |
| C．同一个神经元的末梢只能释放一种递质，或者是兴奋性的，或者是抑制性的 |
| D．正常情况下，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化 |
实验证明，光照可以影响生长素的分布，而不会使生长素分解。现切取甲、乙、丙三个大小相同且生长状况相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙纵向插入不透水的云母片，将三者分别置于a、b、c、d四个琼脂块上（如图所示，c、d两琼脂块不接触）。
然后将甲装置放进不透光的暗盒中，乙、丙装置给予右侧单向光照射。经过一段时间后，测定琼脂块中生长素的含量为
| A．a＞b＞c＞d |
| B．b＞a＞c＞d |
| C．a=b＞c＞d |
| D．b＞a＞d＞c |
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