[道德修养·提升行为]
材料：2014年2月24日中共中央总书记习近平强调：要广泛开展社会主义核心价值观教育，从娃娃抓起、从学校抓起，切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
（1）情景体验——阅读材料你有何感受？
（2）问题探究——社会主义核心价值体系的基本内容是什么？
（3）心灵感悟——社会主义核心价值是 之魂，是社会主义意识形态的 体现。
（4）行为提升——你准备如何践行社会主义核心价值观？
2014年3月1日晚9时许，昆明火车站发生一起新疆暴徒严重暴力恐怖事件，造成29人死亡，130人受伤，警方当场击毙1人。坚决打击恐怖势力，维护新疆地区的稳定，是我们长期工作。
（1）坚决打击恐怖犯罪、维护新疆地区稳定有什么重要意义？
（2）青少年能为维护民族团结做些什么？
2014年春晚小品《扶不扶》勾描世相，意味深长。当“扶老人反被讹”由最初的新闻事件变成了一个略显沉重的社会命题，小品的结尾一语点睛——人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。
（1）假如你遇到老人跌倒，你将如何处理这个问题？
（2）“扶老人反被讹”在某种程度上反应了诚信的缺失，请写出诚信守则的具体要求。
（3）“人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”你认为怎样才呢过让人心不倒？
集体是我们成长的摇篮和沃土。为了增强大家的集体责任感，某校九年级（2）班的同学们在思想品德老师的号召下，准备出一期板报。假如你是该班的一名同学，现请你参与其中，完成下列任务：
【出谋划策】为凸显本次板报的主题，同学们纷纷为本次板报标题的设计出谋划策。
（1）请你为本次板报设计一个醒目的标题。
【设计在线】为了进一步丰富板报内容，编写组准备写一段编者按。
（2）假如你是编写组成员之一，请你为本期板报设计一段编者按。
【感悟反思】为查找不足，促进优秀班级建设，同学们纷纷对班级中存在的不关心集体的现象进行列举反思。
（3）请你列举班级中存在的不关心集体的现象，并简要说明这些现象的危害。
【建议整改】为消除这些不和谐现象，同学们分组进行了讨论，并就如何消除这些不和谐现象提出了自己的合理化建议。
（4）请你就如何消除这些不和谐现象，提几条合理化建议。
【共同提升】为了鼓舞同学们的士气，共同建设一个团结奋进的班集体，同学们通过网络收集了一些关于个人与集体的名言警句。
（5）请写出你搜集到的名言警句。
通过近三年来对《思想品德》课有关知识的学习，相信你已经明白了很多道理，懂得不同的角色需要承担不同的责任，知道青少年的健康成长，需要从小培养并承担对自己、对他人、对社会的责任等等。
（1）请分别列举你作为子女、学生、社会成员这几种角色应该承担的一项责任。
（2）怎样才能成为一名负责任的公民？
情况统计
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