化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属。流程如下：
请回答：
（1）四种金属的活动性顺序由强到弱的是 ；
（2）写出步骤②中产生气体的化学方程式 ；
（3）写出步骤③中的反应现象 ；
（4）滤液C中一定含有的溶质是 可能含有的溶质是 ；
今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：
Ⅰ 探究此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
| 猜想与假设 |
实验步骤 |
现象及结论 |
| 此气体可能是 |
|
|
(1)产生此气体的化学方程式可能是 。
(2)我想制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的 (填序号).
(3)左图是收集该气体的装置，气体由 端（填“a”或“b”）导入。
Ⅱ 我猜想此无色气体还可能是另外一种气体___________(填化学式)
钢铁是使用最多的金属材料。在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了以下有关铁的实验：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁实验装置如下图：
 |
A B C D E F
其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应
的化学方程式是：H2C2O4 ="=====" H2O+CO2↑+CO↑（条件略）。请回答下列问题:
(1)B装置中氢氧化钠溶液的作用是 .
(2)C装置无明显现象，C装置的作用是 。
D装置中浓硫酸的作用是 。
（3）E装置中发生反应的化学方程式 。
（4）F装置的作用是 、 。
兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：
【对固体猜想】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。
【实验和推断】
(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是 ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 。
(2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 (填化学式)，该实验 (填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为 ，现象b为 ，则猜想Ⅱ成立。
同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时，发现了一个意外现象：向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液（如图），溶液变成了红色，但是一会儿红色就消失了。为此某化学小组的同学进行了如下探究。
【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液变质的缘故
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故
丙：可能是氢氧化钠与酚酞混合后与空气中氧气反应，使红色消失的缘故
丁：可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关
【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂，遇碱性溶液变红。
【讨论分析】（1）甲同学提出猜想后，很快被小组同学否定了，其理由是若酚酞试剂变质，就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象。
（2）经过认真思考，大家认为乙同学的猜想也不正确，其理由是 。
【实验设计】（3）为验证丙同学的猜想是否正确，小组同学做了如下实验，请完成表中内容。
| 实验步骤 |
实验目的 |
现象结论 |
| ①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液。 |
|
溶液先变成红色，一会儿红色又消失。 丙同学的猜想不正确。 |
| ②取少量上述氢氧化钠溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油。 |
|
【实验方法】（4）为验证丁同学的猜想是否正确，小组同学进行了如下实验探究,请回答有关问题。
方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液。
现象和结论: 质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色会消失，则证明
方案二：
现象和结论:出现红色且不褪去，结论同上。
粤公网安备 44130202000953号