化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属。流程如下:请回答:(1)四种金属的活动性顺序由强到弱的是 ;(2)写出步骤②中产生气体的化学方程式 ;(3)写出步骤③中的反应现象 ;(4)滤液C中一定含有的溶质是 可能含有的溶质是 ;
某同学为了研究竹子里面气体的成分,做了一个实验。(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出。然后采用 法 (填实验室常用的一种集气方法)收集到了甲乙两瓶气体。(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图)。用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟。然后,将甲瓶冷却后,松开弹簧夹,结果流入的水约占瓶子容积的1/10。这说明竹子里的气体中肯定含有 。(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,发现石灰水马上变浑浊。这说明竹子里的气体中肯定含有 。(4)那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢?于是,他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论是: 。
某研究小组对蜡烛及其燃烧实验进行了如下探究。(1)探究一:把一根小木条平放入火焰中,约1s后取出,发现小木条的外端首先变黑,由此得到的结论是 _________ 。(2)探究二:在火焰上方罩一个干冷烧杯,发现烧杯内壁产生水雾,说明蜡烛燃烧生 。(3)探究三:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由 _________ (填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。(4)探究四:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?查阅资料
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其 _________ (填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关,由此推测:钠在燃烧时, _________ (填“有”或“没有”)火焰产生。
小明家的电线晚上出了问题,几个电灯忽亮忽灭,忽明忽暗。爸爸说一定是电路中有接触不良的地方。他用干燥的木棍,轻轻不动屋檐下的电线,几经周折后才恢复了正常。第二天,小明帮电工师傅一起查找线路故障,他们检查了电线的每一部位,直到检查到一铜线和铝线的接口处才发现了问题,他们发现上面“长满了”灰色、绿色的粉末。师傅说:“铝、铜的接口出容易生锈,问题往往出在这些地方。”小明对师傅的话半信半疑,又检查了一遍,确实是铜铝接口处生了锈,而铝、铝接口处和铜、铜接口处都没生锈,这是必然还是偶然原因造成的?只有铝、铜接口处生锈吗?不同金属接口处都易生锈吗?小明想通过实验弄明白这些问题,他找来铜丝、铝丝、铁丝、薪条,想研究模仿自然条件下,较长时间后导线接口出生锈情况。请你和小明一起完成下列问题:⑴怎样设计这个实验?请你简要写出实验步骤和操作方法。 。⑵通过几个月的观察,若得出“只要是不同种类金属相连接,就比同种金属相连接易生锈”的结论。那么,上面所设计的实验在几个月后出现的现象应分别是 。⑶为避免类似小明家断电现象的发生,安装民用线路时请你给电工师傅提出建议。
某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。①为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响,甲设计以下对比实验:Ⅰ.将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合Ⅱ.将x g10% H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢。Ⅰ中反应的化学(符号)表达式是________;Ⅱ中x的值应为________。②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下:
本实验中,测量O2体积的装置是________(填编号)。实验结论:在相同条件下,_______________,双氧水分解得越快.丙用右图装置进行实验,通过比较___________也能达到实验目的。
子涵根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按右图装置进行实验。①依据的实验原理是 。子涵检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象。经过认真分析,子涵发现实验失败的原因是(答一条) 。②子涵将集气瓶中的细沙改为 溶液,重复上述①实验,有倒吸现象。子涵还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的1/5。原因可能是(答一条) 。③子涵反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条) 。