钱乘旦先生在《不平衡发展：20世纪历史与现代化》中提到，二战后人们企图修补这个社会……修正的方向是企图“超越”民族国家，但并不是消灭民族国家，而是对它进行“越位”，从而对它的主心骨——国家主权实行分解。最能体现这种“越位”的是
相关试题
1865年，赫德在进呈给清政府的《局外旁观论》中说道：“通经原为致用，而今之士人，书籍非不熟读，诗文非不精通，使之出仕，而于人所应晓之事，问之辄不能答，一旦身居民上，安能剔弊厘奸。”赫德这段话实质上揭示了近代中国
| A．传统教育与安邦治国脱节 | B．倡导学习西方科技文化 |
| C．官员的执政能力普遍薄弱 | D．洋务运动缺乏人才资源 |
与欧洲文艺复兴时期的人文主义思潮相比。中国辛亥革命时期出现的人文主义思潮的鲜明特点是
| A．更关注个人的人生价值 | B．是一种资产阶级的思想解放 |
| C．更注重个人的思想解放 | D．个人价值与民族独立解放相结合 |
下列三幅图片反映的共同主题是
图1签订《中苏友好同盟互助条约》 图2毛泽东会见尼克松总统 图3上海合作组织首次元首会议
| A．从“一边倒”到区域合作 | B．美苏对峙格局的演变 |
| C．独立自主外交政策的发展 | D．中苏关系的演变 |
农民与土地是中国革命和建设的核心问题。下列三幅图反映的是中共在不同时期的农村政策，其共同点叙述正确的是
土改后农民分配土地 公社社员在集体劳动 领取生产承包合同书
| A．保护了农民利益 | B．调动了农民生产的积极性 |
| C．改变了经营方式 | D．改变了土地所有制性质 |
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