阅读下列材料，回答问题：
某中学三(2)班开展了一次主题活动课，分组探寻英国和美国的近代崛起历程。
【史料探究】
Ａ组同学探寻英国崛起历程：英国的面积仅有24万平方公里，人口也只有6000万，但是在世界近代历史上，它却占有非常特殊的地位。它是第一创建资本主义制度的国家，是第一个迈进现代社会的国家，在当时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。
（1）在17—19世纪的时候，英国是世界发展的领头羊。试从政治、经济两个方面指出推动英国成为世界领头羊的历史事件。
B组同学探寻美国崛起历程: 电视专题片《大国崛起•美国》中有这样几段描述 ：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。……美利坚民族并不是北美大陆的首批开拓者，但经过100多年的时间，美国成为一个世界性大国，人们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。
（2）根据材料和所学知识，你认为“北美大陆的首批开拓者”指的是谁？
（3）“是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国”，在华盛顿和林肯的领导下，分别扫除了美国资本主义发展中的什么障碍？
（4）请你为18—19世纪美国“从蚂蚁到大象”的转变提供史实证明。
| 论点 |
史实（各一例） |
| 争取民族独立 |
A. |
| 维护国家统一 |
B. |
| 领先科技发展 |
C. |
【畅谈收获】
（5）借鉴英美的成功经验，你认为要实现“中国梦”，我国应该从哪些方面努力?
阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
材料一 二战后，美国经济的迅速发展很大程度得益于美国联邦政府对经济的干预；美国加大了对教育和科学研究的经费投入。五六十年代，全世界一半以上的科学发明出自美国，高科技特别是信息产业的发展是20世纪90年代美国经济的主要动力，微软、IBM、英特尔等世界最大的信息产业公司都在美国，美国信息产业的产品几乎渗透到世界的每一个角落。
--摘编自《世界历史教师教学用书》
材料二 二战后，西欧国家利用美国的援助，采用最先进的科学技术成果，加强政府对经济的宏观调控，促进了经济的恢复和发展。随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切。1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟。欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通；同时，欧盟还力求在外交和国家安全等方面步调一致。
--一摘编自人教版《中国历史》九年级下册
材料三 二战以来，交通运输技术迅速发展，特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展，把世界各国各地区更加紧密地联系在一起，加速了原材料、资本和劳动力的国际流动，从而推动了世界经济向全球化发展。
--摘编自《世界历史教师教学用书》
请回答：
(1)请你结合所学知识指出，"美国联邦政府对经济干预"的最早实施者。材料一反映了美国经济发展呈现出哪些主要特征？
(2)请你根据材料一、二指出，战后美国、西欧国家繁荣发展的相同原因。在经济全球化的趋势下，欧盟成立为各成员国的经济发展创造了哪些有利条件？
(3)请你根据材料三并结合所学知识指出，推动世界经济全球化的最主要动力是什么？在经济全球化的趋势下，美国和西欧国家的发展给崛起中的中国带来了哪些启示？
阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
材料一 新中国成立后，美国等资本主义国家对中国实行外交孤立政策，不与中国建交。1953年底，我国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判。1954年6月，周恩来率领中国代表团访问印度，有针对性地阐明和平共处五项原则的基本思想："各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平共处的，各国人民的民族独立和自主权利是必须得到尊重的……"
一一摘编自人教版《中国历史》八年级下册
材料二关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了，应该明确规定：一九九七年中国将收回香港……中国和英国就是在这个前提下来进行谈判，商讨解决香港问题的方式和办法。
--摘自《邓小平文选》
一一摘编自人教版《中国历史》八年级下册
请回答：
(1)请你根据材料一并结合所学知识指出，和平共处五项原则是在什么背景下提出的？它在国际上产生什么重大影响？
（2）请你结合所学知识指出，邓小平在"解决香港问题的方式和办法"上提出了什么伟大构想？材料一、二反映出邓小平与周恩来在对待国家主权问题上有何共同点？
（3）请你根据材料三并结合所学知识概括指出，与50年代相比我国70年代外交取得哪些重大突破？
（4）请你结合所学知识指出，2001年中国承办亚太经合组织会议的前提条件。中国承办亚太经合组织会议，积极倡导"新世纪、新挑战：参与、合作、促进共同繁荣"的主题说明了什么？
"三农"问题历来是古今中外许多国家都很关注的重大问题。阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐太宗一即位就声明，要"去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余"，并说："为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙"。
--摘编自樊树志《国史概要》
材料二：真宗大中祥符三年（1011年）朝廷遣使至福建取占城稻种三万斛，分送给江南、淮南、两浙等路，并将种植法张榜公布，予以推广。到南宋时江南各地十之八九种占城稻，普及于淮南、江南东西、两浙、荆湖等路。
--摘编自樊树志《国史概要》
材料三：1913〜1925年苏俄（联）粮食生产情况
| 年份项目 |
1913年 |
1921年 |
1923年 |
1925年 |
| 粮食作物耕种面积 (万公顷） |
9446 |
6620 |
7860 |
8730 |
| 粮食作物产量 (亿普特） |
39.79 |
22.13 |
34.55 |
44.24 |
材料四：中国某地的农村地区曾流传着这样的民谣："自主权打通富裕路，责任制架起幸福桥"。
(1)根据材料一，概括指出唐太宗在君民关系问题上有何认识？为此，他在位时主要采取了什么措施来使农民"衣食有余"？
(2)根据材料二，分析指出推动占城稻广泛种植的主要力量是什么？
(3)根据材料三，分析指出1921年以后苏俄（联）粮食生产出现了什么趋势？并分析其主要原因。
(4)材料四的民谣歌颂的是中国哪项农村改革？
(5)综合以上材料并结合所学知识，你认为如何有效解决"三农"问题？
阅读以下大事年表，回答问题。
5月大事记：
4日，北京大学等学校三千多名学生到天安门前集会，举行游行示威，遭到军警镇压。
5日，学生请校方出面救人。警察总监答曰：无权释放。
8日，总统要求审判学生，整顿学风。
9日，蔡元培辞去北京大学校长之职。
10日，32名学生受审。
13日，北京各大专学校校长同时上交辞呈。
14日，政府命令武力镇压学生活动。
19日，北京所有大专学校的学生拒绝上课。
20日，全市所有的中学也开始罢课。
(1)材料反映的是哪一个重大历史事件？今年是该事件爆发多少周年？
(2)根据材料，指出当时学生斗争的两种方式。
(3)根据材料，指出当时政府和校长对学生活动分别作出了哪些反应？请各举一例。（2分)
(4)请你评价学生、校长的表现。
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