阅读下列材料，回答问题：
站在世纪之交的门槛回首望去，一个世纪，几代中国人为之奋斗的目标不外乎是使中国走向近代化，中国走向近代化的过程，也是不断向西方学习的过程。中国走向近代化的历史，始于1861年，自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命的历程。中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一种不断提高的过程。
——《世纪之交的回望与断想》
请结合以上材料回答：
（1）请分别举出材料中所说的自强、变法、革命所对应的历史事什的名称。(3分)
（2）为了实现观念上的近代化，在中国发生的重大事件是什么?(1分)它主要学习了西方的什么?(也就是它的口号是什么?)(2分)在其后期，人们又开始接受什么观念?(1分)
在图文中捕捉历史：
请问：（1）上面两幅图片与一件“开天辟地”的大事有关。请问这一“开天辟地”的大事指是什么事件？这一事件发生在哪一年几月？图（1）、图（2）的地点分别在什么地方？
（2）与“开天辟地”的大事有关的重要人物是“南陈北李”。请问“南陈北李”指的是谁？他们与“开天辟地”的大事有什么关系？
（3）“开天辟地”的大事对中国历史的发展有什么影响？
材料一：外争主权，内除国贼，反对在对德“和约”上签字，惩办国贼曹汝霖等人。
——“五四”口号
材料二：“在‘五四’运动……之际，我们回顾历史，缅怀先烈，进一步弘扬伟大的‘五四’精神，这对于激励广大青年同全国各族人民一道实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗，具有十分重要的意义。”
——李长春讲话
请回答：
（1）从材料一可以看出：“五四”运动具有怎样的性质（意义）？说出“五四”运动发生的时间、地点及导火线是什么？“外争主权”在当时具体包括哪些内容？（列举一条）
（2）90多年来“五四”运动的精神激励着一代又一代青年人为“实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗”。五四运动有那些精神值得我们学习？
阅读下列材料：
材料一 自强运动是晚清政府在内忧外患交困的危急形势下的一个自救运动。由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”（李鸿章语）开始有所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术 。
-----罗荣渠 《现代化新论》
材料二 上海轮船招商局创办三年内，外轮就提携1300万两(白银)。湖北官办织布局后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。
-----摘自 《中国近代史资料选编》
材料三 辛亥革命成功后不久，上海的报纸不无戏谑地罗列了革命前后的变化：共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；┄┄。
----张鸣《辛亥革命前后：摇晃的中国》
材料四 胡适说，北大是因为三个兔子而成名的，一是老兔子蔡元培；二是中兔子陈独秀，三是小兔子胡适本人（三人年有长幼，但都属兔）
-----洪向华主编 《复兴之路》
请回答：
（1）据材料一，“自强运动”指的是中国近代史上的哪一个历史事件？清朝政府寻求“御侮自强之术”在军事上有何举措？
（2）据材料二，说明清朝政府进行的“自强运动”在中国近代化进程中的作用。
（3）据材料三，概括辛亥革命的重大历史意义。
（4）材料四中“三个兔子”在当时因高举哪两面大旗而闻名？写出陈独秀在这一运动中的突出贡
献？
（5）如果用以上四则材料进行探究性学习，请你为此确定一个主题。
（10）阅读材料，回答问题：
徐州煤铁矿的近代连续开采始于清末。1881年(清光绪七年)9月，两江总督左宗棠上书清廷，为“筹备海防，制造枪炮及各省机器轮船，所需煤铁最为大宗，请开办江苏利国煤铁。”此奏获准立案后，左宗棠即命徐州道程敬之“查勘确定，遴员举办。”……经徐州道府和左宗棠批准后，于l882年10月5日(清光绪八年八月二十四日)正式成立组建“徐州利国驿煤铁矿务总局”，“官督商办，煤铁并举。
请回答：
(1)左宗棠作为洋务派的重要代表人物，他创办的军事工业是什么?目的何在?
(2)材料中‘徐州利国驿煤铁矿务总局”创办的目的是什么?(2分)
(3)洋务运动是中国近代化的开端。它的历史作用主要是什么?(2分)
(12分)阅读材料，回答问题：
自1840年英国发动鸦片战争以来，外国列强通过接连不断地发动侵略战争，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此，近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史。
不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索，……。因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。
——人民教育出版社网站
请回答：
（1）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。李老师发现各项目均有一处知识错误，请你找出图中错误并加以改正。
错误一：________________________；改为：________________________；
错误二：________________________；改为：________________________；
错误三：________________________；改为：________________________。
（2）概括指出自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实两例。
（3）根据材料提供的信息，假如你班开展一次小型演讲会，请你确定演讲会主题名称。
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